tag:blogger.com,1999:blog-82720146321116563812024-03-06T05:24:14.154+00:00APESAssociação Promotora da Educação SocialAssociação Promotora da Educação Socialhttp://www.blogger.com/profile/16917946830579822263noreply@blogger.comBlogger80125tag:blogger.com,1999:blog-8272014632111656381.post-62429563200554904922016-09-25T01:10:00.001+01:002016-09-25T01:10:14.715+01:00Workshop "O Educador Social no Acolhimento Residencial de Crianças e Jovens - Introdução ao Acolhimento Terapêutico". <div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiEW4XRgv_jfIPtWgBWDyxkLqcpbYo_50VKJjtmHAZ530EmflLwxRXZKeR88sgxfUK77e80tiX7pwT0wfA9Tj-9kXDzUIZV-t2obfp6PssQsx00Xme1QNdf9B85fRo95Ik-o31XvG9tWOU/s1600/Diapositivo1.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="225" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiEW4XRgv_jfIPtWgBWDyxkLqcpbYo_50VKJjtmHAZ530EmflLwxRXZKeR88sgxfUK77e80tiX7pwT0wfA9Tj-9kXDzUIZV-t2obfp6PssQsx00Xme1QNdf9B85fRo95Ik-o31XvG9tWOU/s400/Diapositivo1.JPG" width="400" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiRJkhgY_dzZHtc786VQAKhK8J5E7_8bGernP_J_bRfj0pefdaCzlHapofpzl6sjZYypTXPvI5sQ7yEtH-MqfVljobo7vzyhEyOjxKpDrlH-ZkYo7L70tJKRytCQSqNxf6K3bAziKPdszs/s1600/Diapositivo1.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="225" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiRJkhgY_dzZHtc786VQAKhK8J5E7_8bGernP_J_bRfj0pefdaCzlHapofpzl6sjZYypTXPvI5sQ7yEtH-MqfVljobo7vzyhEyOjxKpDrlH-ZkYo7L70tJKRytCQSqNxf6K3bAziKPdszs/s400/Diapositivo1.JPG" width="400" /></a></div>
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<br /></div>
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</div>
<div style="line-height: 18pt; margin: 0px;">
<span style="font-family: "Roboto",serif; margin: 0px;">Workshop
"O Educador Social no Acolhimento Residencial de Crianças e Jovens -
Introdução ao Acolhimento Terapêutico". </span></div>
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<div style="line-height: 18pt; margin: 0px;">
<br /></div>
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<br /></div>
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2 datas possíveis para se inscrever no Workshop de <span style="background: yellow; margin: 0px;">Lisboa</span> |</div>
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19 de novembro e 3 de dezembro de 2016</div>
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<br /></div>
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</div>
<div style="margin: 0px;">
INSCRIÇÕES A DECORRER PARA <span style="background: yellow; margin: 0px;">LISBOA</span> NO SEGUINTE LINK: <a href="https://docs.google.com/forms/d/1j0d1PP68oPOLdw4B0YE0pdxQtyfjkpt1l4VidoOBJvE/edit"><span style="color: #0563c1;">https://docs.google.com/forms/d/1j0d1PP68oPOLdw4B0YE0pdxQtyfjkpt1l4VidoOBJvE/edit</span></a>
</div>
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<br /></div>
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Datas para se inscrever no Workshop |</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
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<div style="margin: 0px;">
<span style="background: yellow; margin: 0px;">Faro</span>
| 22 de outubro de 2016</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div style="margin: 0px;">
<span style="background: yellow; margin: 0px;">Viseu</span>
| 29 de outubro de 2016</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div style="margin: 0px;">
<span style="background: yellow; margin: 0px;">Porto</span>
| 12 de novembro de 2016</div>
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</div>
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<br /></div>
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</div>
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<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div style="margin: 0px;">
INSCRIÇÕES A DECORRER PARA <span style="background: yellow; margin: 0px;">FARO | VISEU | PORTO</span> NO SEGUINTE LINK:</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div style="margin: 0px;">
<a href="https://docs.google.com/forms/d/1HVYpZIdwiuEIEccaXulX1IHwrT10kT9-GYoV7kxmrk0/edit"><span style="color: #0563c1;">https://docs.google.com/forms/d/1HVYpZIdwiuEIEccaXulX1IHwrT10kT9-GYoV7kxmrk0/edit</span></a></div>
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</div>
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<br /></div>
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<br /></div>
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</div>
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<br /></div>
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</div>
<div style="line-height: 135%; margin: 0px;">
<span style="color: #212121; font-family: "Roboto",serif; font-size: 10.5pt; line-height: 135%; margin: 0px;">Descrição do
Workshop:</span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div style="line-height: 135%;">
<span style="color: #212121; font-family: "Roboto",serif; font-size: 10.5pt; line-height: 135%; margin: 0px;">Com a aprovação da nova lei de
Promoção e Proteção de Crianças e Jovens em Perigo é necessária uma mudança de
paradigma no acolhimento residencial pautada por uma intervenção terapêutica,
reparadora e preventiva. Desta forma a APES irá desenvolver um ciclo de
Workshops direcionada a todos os trabalhadores sociais e demais interessados.</span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div style="line-height: 135%;">
<span style="color: #212121; font-family: "Roboto",serif; font-size: 10.5pt; line-height: 135%; margin: 0px;"><br />
Tópicos a abordar:</span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div style="line-height: 135%;">
<span style="color: #212121; font-family: "Roboto",serif; font-size: 10.5pt; line-height: 135%; margin: 0px;">Estabelecer previsibilidade e
consistência na intervenção.<br />
Promover uma cultura institucional pautadas por vínculos de referência e
reparadores.<br />
Perturbações emocionais, sociais e do comportamento.<br />
Processo transformador direcionado para a promoção da plena autonomia,
fomentado através da participação ativa de tarefas: realizar, definir, decidir,
responsabilizar, comunicar.<br />
Intervenção terapêutica a partir da rotina diária.</span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div style="background: rgb(241, 241, 241); line-height: 15pt; margin: 0px; vertical-align: middle;">
<b><span style="color: #aaaaaa; display: none; font-family: "Arial",sans-serif; font-size: 10pt; margin: 0px;">Formacao CriancasJovens</span></b></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div style="background: rgb(241, 241, 241); line-height: 15pt; margin: 0px; vertical-align: top;">
<span style="color: #666666; display: none; font-family: "Arial",sans-serif; font-size: 10pt; margin: 0px;">formacao.criancasjovens@gmail.com</span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div style="line-height: 135%;">
<span style="color: black; font-family: "Arial",sans-serif; font-size: 10pt; line-height: 135%; margin: 0px;">Caso entenda, pedimos que divulgue
o evento dentro da V. rede de contactos de modo a que este evento chegue a
todos os interessados.</span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div style="line-height: 135%;">
<span style="color: black; font-family: "Arial",sans-serif; font-size: 10pt; line-height: 135%; margin: 0px;">Obrigada</span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div style="margin: 0px;">
Sandra Afonso</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div style="margin: 0px;">
964813518 | APES</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
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<br /></div>
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</div>
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<br /></div>
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</div>
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<br /></div>
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<br /></div>
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</div>
<div style="margin: 0px;">
<br /></div>
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</div>
<div style="margin: 0px;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div style="margin: 0px;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div style="margin: 0px;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div style="margin: 0px;">
<span style="margin: 0px;"> </span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
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<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div style="margin: 0px;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<br />Associação Promotora da Educação Socialhttp://www.blogger.com/profile/16917946830579822263noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8272014632111656381.post-49853978568740840432016-08-08T20:59:00.002+01:002016-08-08T20:59:48.509+01:00Workshop "O Educador Social no Acolhimento Residencial de Crianças e Jovens - Introdução ao Acolhimento Terapêutico".
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh5CGPBEpE3V921oebyGq3E6BW0IqbTkQP7iElxsUQ8gWbc1i_tji0ugIIR8lgQyhv0utTS_qHvOKoL6tFjB3jWQRENtjG5eWZ7ehi_nh_MFKa5i4vsNBBULtF1dlvrVdgkIjdYscvwRtA/s1600/Diapositivo1.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="360" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh5CGPBEpE3V921oebyGq3E6BW0IqbTkQP7iElxsUQ8gWbc1i_tji0ugIIR8lgQyhv0utTS_qHvOKoL6tFjB3jWQRENtjG5eWZ7ehi_nh_MFKa5i4vsNBBULtF1dlvrVdgkIjdYscvwRtA/s640/Diapositivo1.JPG" width="640" /></a></div>
<div style="line-height: 18pt; margin: 0cm 0cm 0pt;">
<span style="font-family: Roboto;">Workshop
"O Educador Social no Acolhimento Residencial de Crianças e Jovens -
Introdução ao Acolhimento Terapêutico".</span></div>
<br />
<div style="margin: 0cm 0cm 0pt;">
<br /></div>
<br />
<div style="margin: 0cm 0cm 0pt;">
<br /></div>
<br />
<div style="margin: 0cm 0cm 0pt;">
3 datas possíveis para se inscrever no Workshops |</div>
<br />
<div style="margin: 0cm 0cm 0pt;">
10; 17 de setembro e 1 de outubro de 2016</div>
<br />
<div style="margin: 0cm 0cm 0pt;">
<br /></div>
<br />
<div style="margin: 0cm 0cm 0pt;">
INSCRIÇÕES A DECORRER: <a href="https://docs.google.com/forms/d/1I1uCB2FfJFTVbNgxWc5628NfGqG-LqHlysp7XbKX0NE/edit"><span style="color: #0563c1;">https://docs.google.com/forms/d/1I1uCB2FfJFTVbNgxWc5628NfGqG-LqHlysp7XbKX0NE/edit</span></a></div>
<br />
<div style="margin: 0cm 0cm 0pt;">
<br /></div>
<br />
<div style="line-height: 135%; margin: 0cm 0cm 0pt;">
<span style="color: #212121; font-family: Roboto; font-size: 10.5pt; line-height: 135%;">Descrição do Workshop:</span></div>
<br />
<div style="line-height: 135%;">
<span style="color: #212121; font-family: Roboto; font-size: 10.5pt; line-height: 135%;">Com a aprovação da nova lei de Promoção e
Proteção de Crianças e Jovens em Perigo é necessária uma mudança de paradigma
no acolhimento residencial pautada por uma intervenção terapêutica, reparadora
e preventiva. Desta forma a APES irá desenvolver um ciclo de Workshops
direcionada a todos os trabalhadores sociais e demais interessados.</span></div>
<br />
<div style="line-height: 135%;">
<span style="color: #212121; font-family: Roboto; font-size: 10.5pt; line-height: 135%;"><br />
Tópicos a abordar:</span></div>
<br />
<div style="line-height: 135%;">
<span style="color: #212121; font-family: Roboto; font-size: 10.5pt; line-height: 135%;">Estabelecer previsibilidade e consistência na
intervenção.<br />
Promover uma cultura institucional pautadas por vínculos de referência e
reparadores.<br />
Perturbações emocionais, sociais e do comportamento.<br />
Processo transformador direcionado para a promoção da plena autonomia,
fomentado através da participação ativa de tarefas: realizar, definir, decidir,
responsabilizar, comunicar.<br />
Intervenção terapêutica a partir da rotina diária.</span></div>
<b></b><i></i><u></u><sub></sub><sup></sup><strike></strike>Associação Promotora da Educação Socialhttp://www.blogger.com/profile/16917946830579822263noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8272014632111656381.post-12883819293129316002016-05-17T23:37:00.000+01:002016-05-17T23:37:00.006+01:00IX Encontro Nacional de Educadores Sociais subordinado ao tema “Educação Social nos trilhos da Infância e Juventude” <div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi2Zldh6p7_1rsBqaAjpVdLWxYXBlHRYc-wXjF3fMbV6QYNyDISEO5tBAgDs6OHUiieOqbr7NC4xhiu1BzxACP3uSWr1kO8OQOKbMFV6kJuU2FJRV6h25fYZxwkg1YN2UzFvYw8bcPhjaA/s1600/Diapositivo1.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="640" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi2Zldh6p7_1rsBqaAjpVdLWxYXBlHRYc-wXjF3fMbV6QYNyDISEO5tBAgDs6OHUiieOqbr7NC4xhiu1BzxACP3uSWr1kO8OQOKbMFV6kJuU2FJRV6h25fYZxwkg1YN2UzFvYw8bcPhjaA/s640/Diapositivo1.JPG" width="480" /></a></div>
<br />
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="color: black; font-family: "Calibri",sans-serif; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: Arial; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">A APES | Associação Promotora da Educação
Social vem este meio convida-lo para o </span><b><span style="color: black; font-family: "Calibri",sans-serif; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: "Microsoft Sans Serif"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT; mso-fareast-theme-font: minor-fareast; mso-font-kerning: 12.0pt; mso-hansi-theme-font: minor-latin; mso-themecolor: text1;">IX Encontro Nacional de
Educadores Sociais subordinado ao tema</span></b><span style="color: black; font-family: "Calibri",sans-serif; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-weight: bold; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT; mso-fareast-theme-font: minor-fareast; mso-font-kerning: 12.0pt; mso-hansi-theme-font: minor-latin; mso-themecolor: text1;"> “Educação Social nos trilhos da Infância e
Juventude” </span></div>
<br />
<div style="background: white; line-height: normal; margin: 0cm 0cm 8pt; vertical-align: middle;">
<br /></div>
<br />
<div style="background: white; line-height: normal; margin: 0cm 0cm 8pt; vertical-align: middle;">
<span style="color: black; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Arial; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT;">Junto anexamos
o Flyer do programa provisório bem como deixamos o link para Inscrições: </span></div>
<br />
<div style="background: white; line-height: normal; margin: 0cm 0cm 8pt; vertical-align: middle;">
<span style="color: #222222; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Arial; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT;">https://docs.google.com/forms/d/1IyPHQLKg9g9LNN7NJDR2QGUSZPU0U8QOyV9FvJhZLqw/edit?usp=drive_web</span></div>
<br />
<div style="background: white; line-height: normal; margin: 0cm 0cm 8pt; vertical-align: middle;">
<span style="color: black; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Arial; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT;">Em caso de
duvida não hesite em contactar-nos através do numero 964813518 bem como pedimos
a divulgação do Encontro pelos seus contatos.</span></div>
<br />
<div style="background: white; line-height: normal; margin: 0cm 0cm 8pt; vertical-align: middle;">
<span style="color: black; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Arial; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT;">Este encontro
irá realizar-se no Auditório do Colégio Salesianos de Lisboa e é aberto a todos
os profissionais da área social e demais interessados.</span></div>
<br />
<div style="margin: 0cm 0cm 8pt;">
<span style="color: black; font-size: 12.0pt; line-height: 106%; mso-bidi-font-family: Arial; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT;">Com os melhores cumprimentos.</span></div>
<br />
<div style="margin: 0cm 0cm 8pt;">
<span style="font-family: Calibri;">A equipa de trabalho da APES</span></div>
<b></b><i></i><u></u><sub></sub><sup></sup><strike></strike>Associação Promotora da Educação Socialhttp://www.blogger.com/profile/16917946830579822263noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8272014632111656381.post-85571599604797915302016-04-19T00:56:00.000+01:002016-04-19T00:56:04.366+01:00Workshop "O Educador Social no Acolhimento Residencial de Crianças e Jovens - Práticas Colaborativas".<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgek4gKl523bLvnkPLLXaT9ZlfoLWgMbuxmaGRuzSAAtMfraD9kGebEhi5FoH_-T6O47iGJQA_xlGUSFUuCS1LTbr_-LZ2dcUsStvsy0-PqqbqMWLE2YDAhckezzdTQIb1PXk9wutTH0mY/s1600/Diapositivo1.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="640" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgek4gKl523bLvnkPLLXaT9ZlfoLWgMbuxmaGRuzSAAtMfraD9kGebEhi5FoH_-T6O47iGJQA_xlGUSFUuCS1LTbr_-LZ2dcUsStvsy0-PqqbqMWLE2YDAhckezzdTQIb1PXk9wutTH0mY/s640/Diapositivo1.JPG" width="480" /></a></div>
<br />
<span style="color: #333333; font-family: "Tahoma",sans-serif; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Workshop "O Educador Social no Acolhimento Residencial de Crianças e Jovens - Práticas Colaborativas".<br /><a href="https://docs.google.com/forms/d/1L7sEgv7qDyL_pNAA_ILa1WzGoNe6qrX1AFQE39yaxpY/edit?usp=drive_web" rel="nofollow" target="_blank">https://docs.google.com/…/1L7sEgv7qDyL_pNAA_ILa1WzGoN…/edit…</a><br /> Inscrições a decorrer.</span>
<b></b><i></i><u></u><sub></sub><sup></sup><strike></strike>Associação Promotora da Educação Socialhttp://www.blogger.com/profile/16917946830579822263noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8272014632111656381.post-48060275258698542742016-02-12T17:44:00.000+00:002016-02-12T17:44:02.329+00:00Breve reflexão acerca da situação de desemprego, e a sua evolução em Portugal e Europa <div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; text-indent: 21.3pt;">
<span style="font-family: "arial" , "sans-serif";">Com
o texto que se segue, pretende-se apresentar uma breve reflexão acerca da
situação de desemprego, ao mesmo tempo que se apresentarão alguns dados até
2014 que merecem reflexão uma vez que esta situação afeta milhares de cidadãos.
<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; text-indent: 21.3pt;">
<span style="font-family: "arial" , "sans-serif";">O
desemprego é um fenómeno que tem sofrido alterações ao longo de várias décadas,
sobretudo na importância social que representa, apresentando diversas
consequências e não apenas consequências económicas. É um conceito que tem
vindo a sofrer transformações no que se refere ao seu conteúdo, forma e
significado. Se em outra época estar desempregado não seria significado de
exclusão social, atualmente será, certamente, visto e sentido como tal uma vez
que a situação de desempregado não é simplesmente estar desocupado ou privado
de emprego. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; text-indent: 21.3pt;">
<span style="font-family: "arial" , "sans-serif";">A
situação de desemprego é entendida como um rótulo crucial para o prestígio de
um indivíduo, assim como acaba por nos dizer bastante acerca da sociedade em
que vivemos e do tipo de indivíduos que se encontram estigmatizados por essa
situação (Grint, 2002). Representa, conforme referido por Marques (2009), o
sinal mais visível da disfuncionalidade do mercado de trabalho assim como pode
representar a rutura de trajetórias profissionais e de vida. Pode, no limite,
representar o sinal mais visível de dissociação social, uma vez que a “rutura
do laço social é o resultado de um encadeamento ou de uma combinação de
acontecimentos” (Clavel, 2004: 163). Portanto, estar desempregado provoca uma
situação de fragilidade que corresponderá à aprendizagem da desqualificação
social, isto porque<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 29.2pt 0.0001pt 35.4pt; text-align: justify; text-indent: 21.3pt;">
<span style="font-family: "arial" , "sans-serif";"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 29.2pt 0.0001pt 35.4pt; text-align: justify; text-indent: 21.3pt;">
<span style="font-family: "arial" , "sans-serif";">“o
desemprego, as desigualdades de inserção profissional, a perda brutal de um
alojamento ou o facto de residir num bairro degradado e socialmente
desqualificado constituem provações socialmente dolorosas.” (Paugam, 2003:
p.15). <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; text-indent: 21.3pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; text-indent: 21.3pt;">
<span style="font-family: "arial" , "sans-serif";">As
pessoas que passam por este tipo de provação, sentem-se desclassificadas, numa
situação socialmente inferior àquela que conheceram anteriormente. “O desemprego
é vivido como uma experiência humilhante por aqueles que sempre exerceram um
emprego estável.” (Paugam, 2003: 15) Surgem, cada vez mais, novos focos de
tensão que têm origem nas novas desigualdades sociais, nos novos interesses
definidos por novos movimentos sociais e por novos processos de exclusão social
(Nunes, 2004). Portanto, as sociedades contemporâneas passam a apresentar novos
riscos para a democracia e cidadania e não apenas ameaças irreversíveis ao ser
vivo em geral. Esta nova descrição corresponde àquilo que os países ocidentais
foram confrontados e que vulgarmente chamam de nova pobreza (<i>idem</i>).<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; text-indent: 21.3pt;">
<span style="font-family: "arial" , "sans-serif";">Este
fenómeno remete para evoluções que se deram em simultâneo, principalmente em
relação à degradação do mercado de trabalho com a notável multiplicação de
empregos cada vez mais instáveis e ao crescimento forte de desemprego, e em
relação ao enfraquecimento dos laços sociais, cujos sintomas são o aumento das
ruturas conjugais e o declínio das solidariedades de classe e de proximidade.
Com a chegada de longa duração do desemprego, acompanhada por um afastamento da
vida social, provocada pelas crises de identidade, problemas de saúde, entre
outros exemplos, as pessoas sentem-se sem saídas e procuram, muitas vezes
contra sua vontade, apoios da ação social para obter ajudas financeiras
(Paugam, 2003). Neste sentido, acentuam-se as desigualdades sociais. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; text-indent: 21.3pt;">
<span style="font-family: "arial" , "sans-serif";">Como
consequência, acontecem formas de exclusão social sentidas pela maior parte dos
indivíduos desempregados, como “a parte que emerge do icebergue societal à
deriva” (Clavel, 2004: 177). Para além destes factos, associado ao desemprego
há, em muitos casos, o sentimento de fracasso quando o mesmo se dá por
despedimento. Ou seja, passa a recair sobre o próprio indivíduo a
responsabilidade pelo próprio sucesso no que se refere à sua integração no
mercado de trabalho, assim como uma possível situação de desemprego.
Parafraseando Bordieu, o indivíduo passa a ser apontado como “o único
responsável pela sua desgraça” (Bordieu, 1998: 10). <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; text-indent: 21.3pt;">
<br /></div>
<div class="MsoTitle" style="text-indent: 21.3pt;">
<b>Evolução do desemprego em Portugal
e Europa </b> </div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; text-indent: 21.3pt;">
<span style="font-family: "arial" , "sans-serif";">Ao
longo dos últimos anos, a taxa de desemprego tem vindo aumentar progressiva e
significativamente. Nos últimos 20 anos, conforme se pode verificar na
ilustração abaixo, Portugal passou de uma taxa de desemprego de 7,6%, em 1983,
para uma taxa de 16,3%, em 2013. <o:p></o:p></span></div>
<div align="center" class="MsoCaption" style="page-break-after: avoid; text-align: center; text-indent: 21.3pt;">
<b><span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 9.0pt; line-height: 115%;">Figura </span><!--[if supportFields]><span
style='font-size:9.0pt;line-height:115%;font-family:"Arial","sans-serif"'><span
style='mso-element:field-begin'></span><span
style='mso-spacerun:yes'> </span>SEQ Ilustração \* ARABIC <span
style='mso-element:field-separator'></span></span><![endif]--><span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 9.0pt; line-height: 115%;">1</span><!--[if supportFields]><span
style='font-size:9.0pt;line-height:115%;font-family:"Arial","sans-serif"'><span
style='mso-element:field-end'></span></span><![endif]--></b><span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 9.0pt; line-height: 115%;"><b> – Evolução do
Desemprego nos últimos 20 anos</b><o:p></o:p></span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="margin-left: 25.5pt; text-align: center; text-indent: 21.3pt;">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi7n6IbaqaDluZa68617lhN0T0rwSNeO22oYa3kEnedskWYre6J8kx3o2D0bxlgMYTqXIxw7CQgguaIUMoqSKbbaa-YYwAd3JuNU0LvQWbeIis7L-frcjjJF1lCq8PAt8AxH6LxanHnMOs/s1600/Figura+1+%25E2%2580%2593+Evolu%25C3%25A7%25C3%25A3o+do+Desemprego+nos+%25C3%25BAltimos+20+anos.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="400" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi7n6IbaqaDluZa68617lhN0T0rwSNeO22oYa3kEnedskWYre6J8kx3o2D0bxlgMYTqXIxw7CQgguaIUMoqSKbbaa-YYwAd3JuNU0LvQWbeIis7L-frcjjJF1lCq8PAt8AxH6LxanHnMOs/s400/Figura+1+%25E2%2580%2593+Evolu%25C3%25A7%25C3%25A3o+do+Desemprego+nos+%25C3%25BAltimos+20+anos.jpg" width="216" /></a></div>
<br /></div>
<div align="center" class="Standard" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: center; text-indent: 21.3pt;">
<b><i><span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 8.0pt; line-height: 150%;">Fonte: </span></i></b><i><span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 8.0pt; line-height: 150%;">Pordata (2014)<b><o:p></o:p></b></span></i></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; text-indent: 21.3pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; text-indent: 21.3pt;">
<span style="font-family: "arial" , "sans-serif";">De
acordo com o relatório para o desemprego do Ministério das Finanças, Economia e
Emprego e Ministério da Solidariedade e Segurança Social (2012), este aumento
da taxa de desemprego está associado ao fraco crescimento económico e à
desaceleração da produtividade, refletindo assim os desequilíbrios da nossa
economia. Esta desaceleração da produtividade fez com que as empresas não
possuíssem capacidade de absorver toda a mão-de-obra disponível, levando a
despedimentos (Rajado, 2012). Aliado a isto, também houve uma deslocalização
das empresas para outros países onde a mão-de obra é mais barata, como é o caso
da China, também este processo implicou vários despedimentos, culminando mesmo
no fim de laboração de várias empresas em Portugal (Rajado, 2012).<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; text-indent: 21.3pt;">
<span style="font-family: "arial" , "sans-serif";">No
que diz respeito ao grupo etário com taxa de desemprego mais elevada é
percetível que esta se concentra nos jovens, uma vez que, de acordo com o INE
(2014), no primeiro trimestre de 2014 o grupo etário dos 15 aos 24 anos
concentra uma taxa de desemprego de 37,5%. É ainda de salientar que para o
mesmo período de observação, primeiro trimestre de 2014, relativamente à
escolaridade a taxa de desemprego é mais elevada em indivíduos com p 3º ciclo
completo (17,9%). Importa ainda referir, que apesar de neste período de
observação a taxa de desemprego em quem tem formação superior (10,8%) ser a
menor taxa de desemprego por nível de escolaridade completo, esta taxa é
bastante alta (INE, 2014).<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; text-indent: 21.3pt;">
<span style="font-family: "arial" , "sans-serif";">Relativamente
ao contexto Europeu, o crescimento do desemprego tem vindo a acentuar-se ao
longo dos últimos anos, tendo registado entre 2011 e 2013 valores nunca antes
atingidos, durante este período a Europa chegou a um nível recorde de 26,6
milhões de desempregados (Eurostat, 2014). Segundo dados recolhidos pelo
Eurostat (2014), o crescimento da taxa de desemprego tem vindo a registar-se em
praticamente todos os 28 Estados-Membros da União Europeia (UE-28), sendo a
taxa de desemprego global para UE-28 em Abril de 2014 de 11,7%. Apesar disto é
de notar que países como a Áustria e a Alemanha registam os valores, referentes
à taxa de desemprego, mais baixos da UE-28, 4,9% e 5,2% respetivamente. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; text-indent: 21.3pt;">
<span style="font-family: "arial" , "sans-serif";">No
que diz respeito às taxas de desemprego mais elevadas destacam-se países como
Espanha, como uma taxa de 25,1%, e Grécia, com 26,1% (Eurostat, Abril de 2014).
Estas elevadas taxas são também reflexo do atual contexto económico e
financeiro destes estados membros.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; text-indent: 21.3pt;">
<br /></div>
<div align="center" class="MsoCaption" style="page-break-after: avoid; text-align: center;">
<span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 9.0pt; line-height: 115%;"><b>Figura 2</b></span><span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 9.0pt; line-height: 115%;"><b> – Taxa de Desemprego EU-28</b><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgLYe0W2GfaqxqoeVlJEP5Q54J7EH2y79xSntk6bRM7LehoDlnASAvZpL_5GQS-FKczJWASt5sZjp-p425IDnctvclRIxPCFIjlO3BpGrxulQHJ96RHA-nKrlgPgTkVrmCnLVFrtBPouUE/s1600/Figura+2+%25E2%2580%2593+Taxa+de+Desemprego+EU-28.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="251" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgLYe0W2GfaqxqoeVlJEP5Q54J7EH2y79xSntk6bRM7LehoDlnASAvZpL_5GQS-FKczJWASt5sZjp-p425IDnctvclRIxPCFIjlO3BpGrxulQHJ96RHA-nKrlgPgTkVrmCnLVFrtBPouUE/s640/Figura+2+%25E2%2580%2593+Taxa+de+Desemprego+EU-28.jpg" width="640" /></a></div>
<div style="text-align: center;">
<b style="line-height: 150%;"><i><span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 8.0pt; line-height: 150%;">Fonte: </span></i></b><i style="line-height: 150%;"><span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 8.0pt; line-height: 150%;">Eurostat (2014)</span></i></div>
</div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 21.3pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 21.3pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; text-indent: 35.45pt;">
<span style="font-family: "arial" , "sans-serif";">No
que diz respeito a Portugal a taxa de desemprego em Abril de 2014 era de 14,6%
(Eurostat,2014), uma taxa superior à média da UE-28, para o mesmo período de
observação. Todavia, Portugal é um dos estados membros em que a taxa de desemprego
mais baixou no último ano, tendo baixado de 17,3% (Março de 2013) para 14,8%
(Março de 2014).<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; text-indent: 35.45pt;">
<span style="font-family: "arial" , "sans-serif";">Relativamente
ao desemprego jovem, no contexto Europeu, este é geralmente superior à taxa de
desemprego para qualquer outra idade, tendo sido fortemente atingido pela crise
económica que afetou a Europa. A taxa de desemprego jovem tem vindo a ascender
nos últimos anos, atingindo valores máximos no ano de 2013, com uma taxa de
23,4% (ver figura 3). Isto é reflexo das atuais dificuldades que os jovens têm para
conseguir emprego, no entanto é necessário ter também em conta que grande parte
dos jovens, faixa etária dos 15 aos 24 anos, nestas idades se encontram a
estudar a tempo integral (Eurostat, 2014).<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; text-indent: 35.45pt;">
<br /></div>
<div align="center" class="MsoCaption" style="page-break-after: avoid; text-align: center;">
<span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 9.0pt; line-height: 115%;"><b>Figura 3 – Desemprego jovem na Europa</b></span><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjtVp2SY2nBh1s0N9iBg834bHQ-_5YDlJb4EmGtu3L_FH_Zh0_7OoIEr1Wx7PNmSPM35aeBmIKveOkAraRvzOzcdUGMFs94n9FHt79FuedKQxC8HGvYLwY1PQwvYbsYltg13hcghmVD3IE/s1600/Figura+3+%25E2%2580%2593+Desemprego+jovem+na+Europa.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="400" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjtVp2SY2nBh1s0N9iBg834bHQ-_5YDlJb4EmGtu3L_FH_Zh0_7OoIEr1Wx7PNmSPM35aeBmIKveOkAraRvzOzcdUGMFs94n9FHt79FuedKQxC8HGvYLwY1PQwvYbsYltg13hcghmVD3IE/s400/Figura+3+%25E2%2580%2593+Desemprego+jovem+na+Europa.jpg" width="295" /></a></div>
<span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 9.0pt; line-height: 115%;"><br /></span></div>
<div align="center" class="Standard" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: center;">
<b><i><span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 8.0pt; line-height: 150%;">Fonte: </span></i></b><i><span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 8.0pt; line-height: 150%;">Eurostat (2014)<b><o:p></o:p></b></span></i></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: center; text-indent: 35.45pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; text-indent: 21.3pt;">
<span style="font-family: "arial" , "sans-serif";">Também
se torna importante analisar a taxa de desemprego por género, já que desde
sempre as mulheres têm vindo a ser mais afetadas pelo desemprego do que os
homens. Atualmente, a tendência tem vindo a manter-se, contudo as diferenças
entre os valores das taxas de desemprego nos homens e nas mulheres são cada vez
menores. É visível através do gráfico da figura 4 que a partir de 2000 a
diferença entre a taxa de desemprego masculino e a taxa de desemprego feminina
é cada vez menor, tendo até estado bastante próximas a partir de final de 2008.
Verifica-se também que a partir de 2008 existiram períodos em que a taxa de
desemprego feminina é inferior à taxa de desemprego masculina (a partir do
segundo semestre de 2010). <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; text-indent: 21.3pt;">
<br /></div>
<div align="center" class="MsoCaption" style="page-break-after: avoid; text-align: center;">
<span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 9.0pt; line-height: 115%;">Figura 4 – Desemprego por género na Europa<o:p></o:p></span><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhpUGMxBnoP0WwCg0fTZqVLb4On7m0a6vB-ywwiY0DbHxXp_ynxbGVFp3-AAhyphenhyphenpwa3E5W9yxGRqpTCN43PWdnRRMYlE5aIYRA7CzsDo6kkOrcVA-UqkLY7Ju69kHyq8tQBhtE_2TWEKCO8/s1600/Figura+4+%25E2%2580%2593+Desemprego+por+g%25C3%25A9nero+na+Europa.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="384" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhpUGMxBnoP0WwCg0fTZqVLb4On7m0a6vB-ywwiY0DbHxXp_ynxbGVFp3-AAhyphenhyphenpwa3E5W9yxGRqpTCN43PWdnRRMYlE5aIYRA7CzsDo6kkOrcVA-UqkLY7Ju69kHyq8tQBhtE_2TWEKCO8/s640/Figura+4+%25E2%2580%2593+Desemprego+por+g%25C3%25A9nero+na+Europa.jpg" width="640" /></a></div>
<span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 9.0pt; line-height: 115%;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; text-indent: 21.3pt;">
<span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; mso-fareast-language: PT; mso-no-proof: yes;"><!--[if gte vml 1]><v:shape id="Imagem_x0020_4"
o:spid="_x0000_i1025" type="#_x0000_t75" alt="Capturar1" style='width:411.75pt;
height:246.75pt;visibility:visible;mso-wrap-style:square'>
<v:imagedata src="file:///C:\Users\RUBENA~1\AppData\Local\Temp\msohtmlclip1\01\clip_image007.png"
o:title="Capturar1"/>
</v:shape><![endif]--><!--[if !vml]--><!--[endif]--></span><span style="font-family: "arial" , "sans-serif";"><o:p></o:p></span></div>
<div align="center" class="Standard" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: center;">
<b><i><span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 8.0pt; line-height: 150%;">Fonte: </span></i></b><i><span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 8.0pt; line-height: 150%;">Eurostat (2014)<b><o:p></o:p></b></span></i></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; text-indent: 21.3pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">
<span style="font-family: "arial" , "sans-serif";">Verifica-se
então que apesar de nos últimos anos Portugal ter atravessado um aumento
progressivo da taxa de desemprego, tendo atingido máximos históricos, a atual
tendência é de diminuição desta mesma taxa. No entanto ressalva-se ainda o
facto de esta taxa ser bastante alta e superior à taxa média de desemprego da
UE-28. É ainda importante referir o facto da taxa de desemprego feminino na
Europa e em Portugal ter vindo a diminuir ao longo dos últimos 5 anos e se ter
vindo a aproximar da taxa de desemprego masculina.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; text-indent: 21.3pt;">
<span style="font-family: "arial" , "sans-serif";">Em
forma de conclusão, gostaríamos de referir que o (des)semprego é uma construção
social que se transforma e vai evoluindo ao longo da vida e mediante cada
contexto. Como refere Sennett (2001) presenciamos a uma mudança constante da
sociedade de mercado que nem todos conseguem acompanhar e por essa razão
colocam-se constantemente em risco, muitas vezes em risco de ficar desempregado
ou de se encontrar em condições precárias no próprio local de trabalho. Esta
situação é sentida como uma necessidade por muitos e como uma obrigação por
outros. Exemplo disso é a forma como muitos jovens, à procura do primeiro
emprego e de experiência profissional para ingressar, com sucesso, no mercado
de trabalho, aceitam as contratações precárias que lhes são oferecidas, vistas
na maioria dos casos, como única alternativa em resposta à taxa de desemprego
dessa geração (23,4% no ano de 2013). Acaba-se por se exigir a flexibilização e
a aceitação por parte do trabalhador para correr riscos e se adaptar às
constantes alterações que são inseridas no mercado de trabalho,
independentemente de trazer, ou não, efeitos nefastos para o desenvolvimento da
economia, sociedade e indivíduo. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<b><span style="font-family: "arial" , "sans-serif";">Referências Bibliográficas <o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; text-indent: 21.3pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 14.2pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-align: justify; text-indent: -14.2pt;">
<span style="font-family: "arial" , "sans-serif";">BOURDIEU,
Pierre (1998). “Hoje a precariedade está em toda a parte”, <i>in </i>Bourdieu, Pierre, <i>Contrafogos</i>,
Oeiras: Celta Editora: 113-120.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 14.2pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-align: justify; text-indent: -14.2pt;">
<span style="font-family: "arial" , "sans-serif";">CLAVEL,
Gilbert (2004), <i>A Sociedade de Exclusão</i>,
<i>Compreendê-la para dela sair</i>. Porto: Porto Editora.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 14.2pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none; text-indent: -14.2pt;">
<span style="font-family: "arial" , "sans-serif";">GRINT, Keith, (2002), <i>Sociologia do Trabalho.</i> Lisboa:
Instituto Piaget. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 14.2pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-align: justify; text-indent: -14.2pt;">
<span style="font-family: "arial" , "sans-serif";">Ministério das
Finanças, Ministério da Economia e Emprego, Ministério da Solidariedade e
Segurança Social “A evolução recente do desemprego: Relatório” (2012) [online] Disponível em:<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 14.2pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-align: justify;">
<a href="http://www.portugal.gov.pt/media/630155/20120619_relatorio_emprego.pdf"><span style="font-family: "arial" , "sans-serif";">http://www.portugal.gov.pt/media/630155/20120619_relatorio_emprego.pdf</span></a><span style="font-family: "arial" , "sans-serif";"> [2013, maio
28].<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 14.2pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-align: justify; text-indent: -14.2pt;">
<span style="font-family: "arial" , "sans-serif";">MARQUES, Ana
Paula (2009). <i>Trajetórias Quebradas, A
vivência do desemprego de longa duração</i>. Santa Maria da Feira: Edições
Afrontamento. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 14.2pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-align: justify; text-indent: -14.2pt;">
<span style="font-family: "arial" , "sans-serif";">NUNES, Maria
Helena (2004). <i>Agência do Assistente Social, regulação e rendimento mínimo
garantido. </i>Porto: Estratégias Criativas.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 14.2pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-align: justify; text-indent: -14.2pt;">
<span style="font-family: "arial" , "sans-serif";">PAUGAM, Serge
(2003). <i>A Desqualificação Social, Ensaio
sobre a nova pobreza, </i>Porto: Porto Editora.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 14.2pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-align: justify; text-indent: -14.2pt;">
<a href="https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=8272014632111656381" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"></a><a href="https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=8272014632111656381" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"></a><span style="font-family: "arial" , sans-serif;">RAJADO,
Paulo (2012) “O desemprego em Portugal: Uma análise ao nível dos concelhos
entre 2001/2009”, Faculdade de Economia, Universidade de Coimbra [online]
Disponível em: </span><a href="https://eg.sib.uc.pt/bitstream/10316/20103/1/O%20desemprego%20em%20Portugal.pdf"><span style="font-family: "arial" , "sans-serif";">https://eg.sib.uc.pt/bitstream/10316/20103/1/O%20desemprego%20em%20Portugal.pdf</span></a><span style="font-family: "arial" , sans-serif;"> [2013, maio 28].<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 14.2pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-align: justify; text-indent: -14.2pt;">
<span style="font-family: "arial" , "sans-serif";">RODRIGUES,
Fernanda (1996). “Pobreza e Exclusão Social: Configurações e Perspectivas, a
Intervenção e Formação dos Profissionais Sociais”, <i>in</i> Hoven, Rudy e Nunes, Maria Helena (Org) <i>Desenvolvimento e Acção Local.</i> Lisboa: Fim do Século.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 28.4pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-align: justify; text-indent: -14.2pt;">
<b><span style="font-family: "arial" , "sans-serif";">Outras Referências Bibliográficas<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 28.4pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-align: justify; text-indent: -14.2pt;">
<a href="http://epp.eurostat.ec.europa.eu/"><span style="font-family: "arial" , "sans-serif";">http://epp.eurostat.ec.europa.eu/</span></a><span style="font-family: "arial" , "sans-serif";"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 28.4pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-align: justify; text-indent: -14.2pt;">
<a href="http://www.ine.pt/"><span style="font-family: "arial" , "sans-serif";">http://www.ine.pt/</span></a><span style="font-family: "arial" , "sans-serif";"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 28.4pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-align: justify; text-indent: -14.2pt;">
<a href="http://www.pordata.pt/"><span style="font-family: "arial" , "sans-serif";">http://www.pordata.pt/</span></a><span style="font-family: "arial" , "sans-serif";"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoEndnoteText" style="text-align: justify;">
CARVALHO, Helena M.,
Licenciada em Educação Social, Mestrada em Serviço Social, Doutoranda do curso
de Sociologia, ramo da Pobreza e Exclusão Social, pelo Instituto de Ciências
Sociais (ICS) da Universidade do Minho.</div>
<span style="font-family: "Calibri","sans-serif"; font-size: 11.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: PT; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-language: AR-SA; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: EN-US;">SANTOS,
Carla D., Licenciada em Sociologia, Mestrada em Economia Social, Doutoranda do
curso de Sociologia, ramo do Trabalho e Organizações, pelo Instituto de
Ciências Sociais (ICS) da Universidade do Minho</span><br />
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
</div>
Associação Promotora da Educação Socialhttp://www.blogger.com/profile/16917946830579822263noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8272014632111656381.post-65369851333834956792016-01-18T00:19:00.003+00:002016-01-18T00:19:42.582+00:00Adoção - Intervenção da Segurança Social
<br />
<table border="0" cellpadding="0" style="mso-cellspacing: 1.5pt; width: 696px;">
<tbody>
<tr style="mso-yfti-firstrow: yes; mso-yfti-irow: 0; mso-yfti-lastrow: yes;">
<td style="background-color: transparent; border: rgb(0, 0, 0); padding: 0.75pt; width: 96.78%;" width="96%">
<div style="margin: 0cm 0cm 12pt;">
<b><span style="color: black; font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 9.0pt;">Adoção - Intervenção da
Segurança Social</span></b></div>
<div style="margin-bottom: 12.0pt; text-align: justify;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="color: red; font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 8.5pt;">O </span></b><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="color: red; font-family: "Arial","sans-serif";">que é a adopção?</span></b></div>
<div style="margin-bottom: 12.0pt; text-align: justify;">
<span style="color: black; font-family: "Arial","sans-serif";">É o vínculo que, à semelhança da filiação
natural, mas independentemente dos laços de sangue, se estabelece legalmente
entre duas pessoas. Este vínculo constitui-se por sentença judicial proferida
em processo que decorre no Tribunal de Família e Menores.<br />
Existem dois tipos de adopção que se distinguem, fundamentalmente, quanto aos
seguintes aspectos:</span></div>
<div style="margin-bottom: 12.0pt; text-align: justify;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="color: red; font-family: "Arial","sans-serif";">ADOPÇÃO
PLENA</span></b></div>
<div style="margin-bottom: 12.0pt; text-align: justify;">
<span style="color: black; font-family: "Arial","sans-serif";">O adoptado adquire a situação de filho do
adoptante, integrando-se na sua família, extinguindo-se as relações
familiares entre a criança e os seus ascendentes e colaterais naturais.</span></div>
<div style="margin-bottom: 12.0pt; text-align: justify;">
<span style="color: black; font-family: "Arial","sans-serif";">O adoptado perde os seus apelidos de
origem.</span></div>
<div style="margin-bottom: 12.0pt; text-align: justify;">
<span style="color: black; font-family: "Arial","sans-serif";">Em determinadas condições o nome próprio do
adoptado pode ser modificado pelo tribunal, a pedido do adoptante.</span></div>
<div style="margin-bottom: 12.0pt; text-align: justify;">
<span style="color: black; font-family: "Arial","sans-serif";">Não é revogável, nem mesmo por acordo das
partes.</span></div>
<div style="margin-bottom: 12.0pt; text-align: justify;">
<span style="color: black; font-family: "Arial","sans-serif";">Os direitos sucessórios dos adoptados são
os mesmos dos descendentes naturais.</span></div>
<div style="margin-bottom: 12.0pt; text-align: justify;">
<span style="color: black; font-family: "Arial","sans-serif";">ADOPÇÃO RESTRITA</span></div>
<div style="margin-bottom: 12.0pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="margin-bottom: 12.0pt; text-align: justify;">
<span style="color: black; font-family: "Arial","sans-serif";">O adoptado conserva todos os direitos e
deveres em relação à família natural, salvas algumas restrições estabelecidas
na lei.</span></div>
<div style="margin-bottom: 12.0pt; text-align: justify;">
<span style="color: black; font-family: "Arial","sans-serif";">O adoptante poderá despender dos bens do
adoptado a quantia que o tribunal fixar para alimentos deste.</span></div>
<div style="margin-bottom: 12.0pt; text-align: justify;">
<span style="color: black; font-family: "Arial","sans-serif";">O adoptado pode receber apelidos do
adoptante, a requerimento deste, compondo um novo nome, em que figure um ou
mais apelidos da família natural.</span></div>
<div style="margin-bottom: 12.0pt; text-align: justify;">
<span style="color: black; font-family: "Arial","sans-serif";">Pode ser revogada se os pais adoptivos não
cumprirem os seus deveres. Pode ser convertida em adopção plena mediante
requerimento do adoptante e desde que se verifiquem as condições exigidas.</span></div>
<div style="margin-bottom: 12.0pt; text-align: justify;">
<span style="color: black; font-family: "Arial","sans-serif";">O adoptado ou os seus descendentes e os
parentes do adoptante, não são herdeiros uns dos outros, nem ficam
reciprocamente vinculados à prestação de alimentos.</span></div>
<div style="margin-bottom: 12.0pt; text-align: justify;">
<span style="color: black; font-family: "Arial","sans-serif";">Quais são os requisitos gerais da adopção?</span></div>
<div style="margin-bottom: 12.0pt; text-align: justify;">
<span style="color: black; font-family: "Arial","sans-serif";">A adopção só será decretada quando:</span></div>
<div style="margin-bottom: 12.0pt; text-align: justify;">
<span style="color: black; font-family: "Arial","sans-serif";">se fundamente em motivos legítimos;</span></div>
<div style="margin-bottom: 12.0pt; text-align: justify;">
<span style="color: black; font-family: "Arial","sans-serif";">apresente reais vantagens para o adoptando;
(1)</span></div>
<div style="margin-bottom: 12.0pt; text-align: justify;">
<span style="color: black; font-family: "Arial","sans-serif";">não envolva sacrifício injusto para os
outros filhos do adoptante; (2)</span></div>
<div style="margin-bottom: 12.0pt; text-align: justify;">
<span style="color: black; font-family: "Arial","sans-serif";">seja razoável supor que entre o adoptante e
o adoptando se estabeleça um vínculo semelhante ao da filiação.</span></div>
<div style="margin-bottom: 12.0pt; text-align: justify;">
<span style="color: black; font-family: "Arial","sans-serif";">Quem pode ser adoptado?</span></div>
<div style="margin-bottom: 12.0pt; text-align: justify;">
<span style="color: black; font-family: "Arial","sans-serif";">Quer na adopção plena quer na adopção
restrita podem ser adoptados os menores: filhos do cônjuge do adoptante; confiados
ao adoptante, mediante confiança, administrativa ou judicial, ou medida de
promoção e protecção de confiança com vista à adopção.</span></div>
<div style="margin-bottom: 12.0pt; text-align: justify;">
<span style="color: black; font-family: "Arial","sans-serif";">Desde que, à data da entrada do processo no
Tribunal, tenham idade: inferior a 15 anos. Inferior a 18 anos, se não forem
emancipados e tiverem sido confiados aos adoptantes ou a um deles com idade
não superior a 15 anos ou se forem filhos do cônjuge do adoptante.</span></div>
<div style="margin-bottom: 12.0pt; margin-left: 36.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 5.0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<span style="color: black; font-family: "Arial","sans-serif"; mso-fareast-font-family: Arial;"><span style="mso-list: Ignore;">(1)<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="color: black; font-family: "Arial","sans-serif";">Criança a adoptar</span></div>
<div style="margin-bottom: 12.0pt; margin-left: 36.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 5.0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<span style="mso-list: Ignore;">(2)<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span><span style="color: black; font-family: "Arial","sans-serif";">Pessoa que pretende adoptar</span></div>
<div style="margin-bottom: 12.0pt; margin-left: 36.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 5.0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<span style="mso-list: Ignore;">(3)<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span><span style="color: black; font-family: "Arial","sans-serif";">Quem pode adoptar?</span></div>
<div style="margin-bottom: 12.0pt; margin-left: 18.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 5.0pt; text-align: justify;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="color: #ff9900; font-family: "Arial","sans-serif";">ADOPÇÃO PLENA</span></b></div>
<div style="margin-bottom: 12.0pt; margin-left: 18.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 5.0pt; text-align: justify;">
<span style="color: black; font-family: "Arial","sans-serif";">Duas pessoas casadas ou em união de facto há mais de 4 anos e
não separadas judicialmente de pessoas e bens ou de facto, se ambas tiverem
mais de 25 anos;</span></div>
<div style="margin-bottom: 12.0pt; margin-left: 18.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 5.0pt; text-align: justify;">
<span style="color: black; font-family: "Arial","sans-serif";">Uma pessoa se tiver: </span></div>
<div style="margin-bottom: 12.0pt; margin-left: 18.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 5.0pt; text-align: justify;">
<span style="color: black; font-family: "Arial","sans-serif";">mais de 30 anos;</span></div>
<div style="margin-bottom: 12.0pt; margin-left: 18.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 5.0pt; text-align: justify;">
<span style="color: black; font-family: "Arial","sans-serif";">mais de 25 anos, se o menor for filho do cônjuge do adoptante;</span></div>
<div style="margin-bottom: 12.0pt; margin-left: 18.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 5.0pt; text-align: justify;">
<span style="color: black; font-family: "Arial","sans-serif";">Só pode adoptar quem não tiver mais de 60 anos à data em que o
menor lhe tenha sido confiado, excepto se este for filho do cônjuge.</span></div>
<div style="margin-bottom: 12.0pt; margin-left: 18.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 5.0pt; text-align: justify;">
<span style="color: black; font-family: "Arial","sans-serif";">A partir dos 50 anos, a diferença de idades entre o adoptante e
o adoptado não pode ser superior a 50 anos, excepto se o menor a adoptar for
filho do cônjuge do adoptante ou em situações especiais.</span></div>
<div style="margin-bottom: 12.0pt; margin-left: 18.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 5.0pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="margin-bottom: 12.0pt; margin-left: 18.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 5.0pt; text-align: justify;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="color: #ff9900; font-family: "Arial","sans-serif";">ADOPÇÃO RESTRITA</span></b></div>
<div style="margin-bottom: 12.0pt; margin-left: 18.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 5.0pt; text-align: justify;">
<span style="color: black; font-family: "Arial","sans-serif";">Pessoas com mais de 25 anos e até 60 anos, se completados à data
em que o menor lhes tenha sido confiado, excepto se este for filho do
cônjuge.</span></div>
<div style="margin-bottom: 12.0pt; margin-left: 18.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 5.0pt; text-align: justify;">
<span style="color: black; font-family: "Arial","sans-serif";">O que deve fazer para se candidatar a adoptante?</span></div>
<div style="margin-bottom: 12.0pt; margin-left: 18.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 5.0pt; text-align: justify;">
<span style="color: black; font-family: "Arial","sans-serif";">Dirija-se à entidade competente:</span></div>
<div style="margin-bottom: 12.0pt; margin-left: 18.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 5.0pt; text-align: justify;">
<span style="color: black; font-family: "Arial","sans-serif";">Centro Distrital de Segurança Social da sua área de residência;</span></div>
<div style="margin-bottom: 12.0pt; margin-left: 18.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 5.0pt; text-align: justify;">
<span style="color: black; font-family: "Arial","sans-serif";">Santa Casa da Misericórdia de Lisboa, se residir nesta cidade;</span></div>
<div style="margin-bottom: 12.0pt; margin-left: 18.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 5.0pt; text-align: justify;">
<span style="color: black; font-family: "Arial","sans-serif";">Instituto de Acção Social, se residir nos Açores;</span></div>
<div style="margin-bottom: 12.0pt; margin-left: 18.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 5.0pt; text-align: justify;">
<span style="color: black; font-family: "Arial","sans-serif";">Centro de Segurança Social, se residir na Madeira.</span></div>
<div style="margin-bottom: 12.0pt; margin-left: 18.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 5.0pt; text-align: justify;">
<span style="color: black; font-family: "Arial","sans-serif";">Compareça à entrevista informativa para que for convocado.</span></div>
<div style="margin-bottom: 12.0pt; margin-left: 18.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 5.0pt; text-align: justify;">
<span style="color: black; font-family: "Arial","sans-serif";">Nesta entrevista é informado sobre:</span></div>
<div style="margin-bottom: 12.0pt; margin-left: 18.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 5.0pt; text-align: justify;">
<span style="color: black; font-family: "Arial","sans-serif";">A realidade da adopção, seus objectivos, procedimentos e
desenvolvimento do respectivo processo; </span></div>
<div style="margin-bottom: 12.0pt; margin-left: 18.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 5.0pt; text-align: justify;">
<span style="color: black; font-family: "Arial","sans-serif";">Requisitos e condições legais a cumprir;</span></div>
<div style="margin-bottom: 12.0pt; margin-left: 18.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 5.0pt; text-align: justify;">
<span style="color: black; font-family: "Arial","sans-serif";">Processo de candidatura, formulários e documentos necessários ao
processo, que deve preencher e apresentar posteriormente.</span></div>
<div style="margin-bottom: 12.0pt; margin-left: 18.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 5.0pt; text-align: justify;">
<span style="color: black; font-family: "Arial","sans-serif";">Quais são as etapas seguintes à apresentação da candidatura?</span></div>
<div style="margin-bottom: 12.0pt; margin-left: 18.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 5.0pt; text-align: justify;">
<span style="color: black; font-family: "Arial","sans-serif";">A entidade competente, onde foi apresentada a candidatura,
procede a uma avaliação social e psicológica do candidato, emitindo a
respectiva decisão sobre a candidatura no prazo de 6 meses. O candidato, que
tiver sido seleccionado, fica a aguardar que lhe seja apresentada proposta de
criança a adoptar.</span></div>
<div style="margin-bottom: 12.0pt; margin-left: 18.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 5.0pt; text-align: justify;">
<span style="color: black; font-family: "Arial","sans-serif";">Após apresentação desta proposta, segue-se um período que tem
por objectivo o conhecimento e aceitação mútuos entre a criança e o candidato
a adoptante. Concluída, favoravelmente, esta fase, a criança é confiada ao
candidato a adoptante, ficando em situação de pré-adopção por um período não
superior a 6 meses, durante o qual a entidade competente procede ao
acompanhamento e avaliação da situação.</span></div>
<div style="margin-bottom: 12.0pt; margin-left: 18.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 5.0pt; text-align: justify;">
<span style="color: black; font-family: "Arial","sans-serif";">Verificadas as condições para ser requerida a adopção é
elaborado relatório que é remetido ao candidato e que deve acompanhar o
pedido de adopção ao Tribunal de Família e Menores da sua área de residência,
ficando o processo concluído depois de proferida a sentença.</span></div>
<div style="margin-bottom: 12.0pt; margin-left: 18.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 5.0pt; text-align: justify;">
<span style="color: black; font-family: "Arial","sans-serif";">ADOPÇÃO INTERNACIONAL</span></div>
<div style="margin-bottom: 12.0pt; margin-left: 18.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 5.0pt; text-align: justify;">
<span style="color: black; font-family: "Arial","sans-serif";">Como proceder?</span></div>
<div style="margin-bottom: 12.0pt; margin-left: 18.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 5.0pt; text-align: justify;">
<span style="color: black; font-family: "Arial","sans-serif";">Se o candidato a adoptante residir em Portugal e pretender
adoptar criança residente no estrangeiro?</span></div>
<div style="margin-bottom: 12.0pt; margin-left: 18.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 5.0pt; text-align: justify;">
<span style="color: black; font-family: "Arial","sans-serif";">Deve dirigir-se à entidade competente da sua área de residência.<br />
Após selecção, a candidatura é transmitida, através da Autoridade Central
Portuguesa (3), à entidade competente do país de origem do menor a adoptar.</span></div>
<div style="margin-bottom: 12.0pt; margin-left: 18.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 5.0pt; text-align: justify;">
<span style="color: black; font-family: "Arial","sans-serif";">Se o candidato a adoptante residir no estrangeiro e pretender
adoptar menor residente em Portugal?</span></div>
<div style="margin-bottom: 12.0pt; margin-left: 18.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 5.0pt; text-align: justify;">
<span style="color: black; font-family: "Arial","sans-serif";">Deve dirigir-se à entidade competente do país onde reside.</span></div>
<div style="margin-bottom: 12.0pt; margin-left: 18.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 5.0pt; text-align: justify;">
<span style="color: black; font-family: "Arial","sans-serif";">Após selecção, a candidatura é transmitida, por esta entidade, à
Autoridade Central Portuguesa (3).</span></div>
<div style="margin-bottom: 12.0pt; margin-left: 18.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 5.0pt; text-align: justify;">
<span style="color: black; font-family: "Arial","sans-serif";">Só são encaminhadas para adopção internacional as crianças que
não encontrem candidatos a adoptantes residentes em Portugal</span></div>
<div style="margin-bottom: 12.0pt; margin-left: 18.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 5.0pt; text-align: justify;">
<span style="color: black; font-family: "Arial","sans-serif";">3) Direcção-Geral da Segurança Social</span></div>
<div style="margin-bottom: 12.0pt; margin-left: 18.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 5.0pt; text-align: justify;">
<span style="color: black; font-family: "Arial","sans-serif";">PARA MAIS INFORMAÇÕES DIRIJA-SE AOS SERVIÇOS DE ATENDIMENTO DA
SEGURANÇA SOCIAL DA SUA ÁREA DE RESIDÊNCIA</span></div>
<div style="margin-bottom: 12.0pt; margin-left: 18.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 5.0pt; text-align: justify;">
<span style="color: #ff7413; font-family: "Arial","sans-serif";">Legislação aplicada:</span><span style="color: black; font-family: "Arial","sans-serif";"><br />
<br />
</span><span style="color: #999999; font-family: "Arial","sans-serif";">Código
Civil (artigos 1973° a 2002°D)</span></div>
<div style="margin-bottom: 12.0pt; margin-left: 18.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 5.0pt; text-align: justify;">
<span style="color: #999999; font-family: "Arial","sans-serif";">Código do Registo Civil (artigo 143°)</span></div>
<div style="margin-bottom: 12.0pt; margin-left: 18.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 5.0pt; text-align: justify;">
<span style="color: #999999; font-family: "Arial","sans-serif";">DL n.º 314/78, de 27 de Outubro (1)</span></div>
<div style="margin-bottom: 12.0pt; margin-left: 18.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 5.0pt; text-align: justify;">
<span style="color: #999999; font-family: "Arial","sans-serif";">Resolução da Assembleia da República n.º 4/90, de 31 de
Janeiro DL n.º 185/93, de 22 de Maio</span></div>
<div style="margin-bottom: 12.0pt; margin-left: 18.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 5.0pt; text-align: justify;">
<span style="color: #999999; font-family: "Arial","sans-serif";">Convenção de Haia, de 29 de Maio de 1993, Relativa à Protecção
das Crianças e à Cooperação em Matéria de Adopção Internacional</span></div>
<div style="margin-bottom: 12.0pt; margin-left: 18.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 5.0pt; text-align: justify;">
<span style="color: #999999; font-family: "Arial","sans-serif";">DL n.º 120/98, de 8 de Maio</span></div>
<div style="margin-bottom: 12.0pt; margin-left: 18.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 5.0pt; text-align: justify;">
<span style="color: #999999; font-family: "Arial","sans-serif";">Decreto Regulamentar n.º 17/98, de 14 de Agosto</span></div>
<div style="margin-bottom: 12.0pt; margin-left: 18.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 5.0pt; text-align: justify;">
<span style="color: #999999; font-family: "Arial","sans-serif";">Lei n.º 147/99, de 1 de Setembro</span></div>
<div style="margin-bottom: 12.0pt; margin-left: 18.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 5.0pt; text-align: justify;">
<span style="color: #999999; font-family: "Arial","sans-serif";">Resolução da Assembleia da República n.º 8/2003, de 25 de
Fevereiro</span></div>
<div style="margin-bottom: 12.0pt; margin-left: 18.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 5.0pt; text-align: justify;">
<span style="color: #999999; font-family: "Arial","sans-serif";">Lei n.º 31/2003, de 22 de Agosto</span></div>
<div style="margin-bottom: 12.0pt; margin-left: 18.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 5.0pt; text-align: justify;">
<span style="color: #999999; font-family: "Arial","sans-serif";">Aviso n.º 110/2004, de 5 de Maio</span></div>
<div style="margin-bottom: 12.0pt; margin-left: 18.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 5.0pt; text-align: justify;">
<span style="color: #999999; font-family: "Arial","sans-serif";">(1) Encontram-se revogados os artigos 1.º a 145.º</span></div>
</td>
</tr>
</tbody></table>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjpH1vETgrRR0gNu83by7HsF3rCQCXQ884vqtPCRbMYHX3qrwSRSRl3MvhDu7GOYb3FLWHy7KcJut3FXTuEc9jKH6VU6tK3LiMS9jbUGuyqfbu-NKvVOy_G-_GyS5aiPk8Na4K8Q6w80l4/s1600/adocao.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="216" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjpH1vETgrRR0gNu83by7HsF3rCQCXQ884vqtPCRbMYHX3qrwSRSRl3MvhDu7GOYb3FLWHy7KcJut3FXTuEc9jKH6VU6tK3LiMS9jbUGuyqfbu-NKvVOy_G-_GyS5aiPk8Na4K8Q6w80l4/s320/adocao.jpg" width="320" /></a></div>
<b></b><i></i><u></u><sub></sub><sup></sup><strike></strike>Associação Promotora da Educação Socialhttp://www.blogger.com/profile/16917946830579822263noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8272014632111656381.post-4465743955848973892016-01-16T23:40:00.000+00:002016-01-16T23:40:09.120+00:00Mudando a sala de aula, podem mudar-se comportamentos.<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEizEkWArl6UlerGwEPydcfWTzzEb1wYnELWpntwTSkR4jLSeJIeUtSmCscOmDix2W8PRK9eWBJjJc6f7QidJ6E2B2XVqzTq0Wu98XTAXBs-H0q-aqSKNkag1zxB1f3uGjkTJ3AzS-nGW9g/s1600/b.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="424" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEizEkWArl6UlerGwEPydcfWTzzEb1wYnELWpntwTSkR4jLSeJIeUtSmCscOmDix2W8PRK9eWBJjJc6f7QidJ6E2B2XVqzTq0Wu98XTAXBs-H0q-aqSKNkag1zxB1f3uGjkTJ3AzS-nGW9g/s640/b.png" width="640" /></a></div>
<br />
<table border="0" cellpadding="0" style="mso-cellspacing: 1.5pt; mso-yfti-tbllook: 1184; width: 100%px;">
<tbody>
<tr style="mso-yfti-firstrow: yes; mso-yfti-irow: 0; mso-yfti-lastrow: yes;">
<td style="background-color: transparent; border: rgb(0, 0, 0); padding: 0.75pt;" valign="top">
<div style="line-height: 110%; margin: 0cm 0cm 2.55pt;">
<a href="http://criancasatortoeadireitos.wordpress.com/2010/04/09/mudando-a-sala-de-aula-podem-mudar-se-comportamentos/" target="_blank"><span style="color: #0088cc; font-family: "Tahoma","sans-serif"; font-size: 16.0pt; line-height: 110%; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT; text-decoration: none; text-underline: none;">Mudando a sala de aula, podem mudar-se
comportamentos"</span></a><span style="color: #555555; font-family: "Tahoma","sans-serif"; font-size: 16.0pt; line-height: 110%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT;"> </span></div>
</td>
</tr>
</tbody></table>
<br />
<div style="background: whitesmoke; line-height: 19.2pt; margin: 0cm 0cm 16.2pt;">
<span style="color: #444444; font-family: "Tahoma","sans-serif"; font-size: 10.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT;">Artigo no jornal </span><i><span style="color: #444444; font-family: "Tahoma","sans-serif"; font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT;">Público</span></i><span style="color: #444444; font-family: "Tahoma","sans-serif"; font-size: 10.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT;"> do dia 7 de Abril de
2010, sobre as novas formas de organizar o espaço na sala de aula e as mudanças
de comportamento dos alunos.</span></div>
<br />
<div style="background: whitesmoke; line-height: 19.2pt; margin: 0cm 0cm 16.2pt;">
<br /></div>
<br />
<div style="background: whitesmoke; line-height: 19.2pt; margin: 0cm 0cm 16.2pt;">
<i><span style="color: #444444; font-family: "Times","serif"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT;">O mobiliário de
madeira foi substituído por fórmica, os quadros tradicionais estão a dar lugar
a outros interactivos, mas, no essencial, a sala de aula é hoje igual ao que
era há 100 anos ou mais: um professor com uma mesa, junto a um quadro, de
frente para 20 ou 30 alunos, que estão sentados em carteiras alinhadas em
filas. Como não existem espaços neutros, há uma mensagem nesta forma de
organização - uma hierarquia vertical, em que o professor é o agente e os
estudantes o elemento passivo. Estão ali para ouvir, de preferência sentados
direitos.</span></i></div>
<br />
<div style="background: whitesmoke; line-height: 19.2pt; margin: 0cm 0cm 16.2pt;">
<i><span style="color: #444444; font-family: "Times","serif"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT;">Na prática, já há
muito que nada é assim: há quem deite as cadeiras para o chão, quem se levante
e passeie pela sala, acabando todos na rua com uma falta disciplinar, ou quem
se deixe ficar sentado, mas alheado. Há outras formas de viver a sala de aula,
mas, no essencial, esta transformou-se num pesadelo para os professores e numa
"seca" para os alunos. Entre os que chegam ao ensino superior,
"já são muito poucos aqueles que conseguem ser estimulados", constata
Diogo Teixeira, director do Instituto Superior Autónomo de Estudos Politécnicos
(IPA), em Lisboa. Terá que ser assim?</span></i></div>
<br />
<div style="background: whitesmoke; line-height: 19.2pt; margin: 0cm 0cm 16.2pt;">
<i><span style="color: #444444; font-family: "Times","serif"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT;">Diogo Teixeira, o
coreógrafo João Fiadeiro e o designer José Luís Azevedo estão convictos de que
é possível mudar este estado de coisas e que para tal não são precisos mais
meios do que aqueles que os professores e alunos já têm à mão. Basta querer
fazer. Esse é o desafio que estão a lançar aos docentes do ensino básico e
secundário. O primeiro passo aconteceu na segunda-feira, com o
workshopReinventar a sala de aula.</span></i></div>
<br />
<div style="background: whitesmoke; line-height: 19.2pt; margin: 0cm 0cm 16.2pt;">
<i><span style="color: #444444; font-family: "Times","serif"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT;">Foram enviados
convites às escolas da Grande Lisboa, onde se afirmava, entre outros
pressupostos, que a sala de aula, tal como está agora, "é um espaço
antinatural". Inscreveram-se 50 professores, participaram 30, que era a
lotação máxima. Fiadeiro e Azevedo são também professores, mas no ensino
superior. Com os docentes que estão antes deles não pretendem "discutir
conteúdos ou pedagogias", mas sim propor "novas abordagens à forma
como se pode lidar com o espaço de uma sala de aula", já que têm como
certo que intervir aqui é também mexer no modo como professores e alunos se
comportam e se relacionam.</span></i></div>
<br />
<div style="background: whitesmoke; line-height: 19.2pt; margin: 0cm 0cm 16.2pt;">
<i><span style="color: #444444; font-family: "Times","serif"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT;">Admitem que há uma
espécie de "clima de guerra" instalado nas escolas, mas não acreditam
que este se resolva com mais medidas disciplinares. Fiadeiro diz que esta é uma
resposta provocada pelo "medo".</span></i></div>
<br />
<div style="background: whitesmoke; line-height: 19.2pt; margin: 0cm 0cm 16.2pt;">
<i><span style="color: #444444; font-family: "Times","serif"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT;">José Luís Azevedo
chama a atenção para o facto de quase terem deixado de existir pontes entre
professores e alunos. Para as reconstruir, defendem ambos que os docentes têm
de envolver mais os estudantes na tomada de decisões, a começar, por exemplo,
pelo modo como se pode transformar uma sala de aula.</span></i></div>
<br />
<div style="background: whitesmoke; line-height: 19.2pt; margin: 0cm 0cm 16.2pt;">
<i><span style="color: #444444; font-family: "Times","serif"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT;">Coisas simples;
soluções móveis. Por exemplo, juntando as mesas de forma a organizá-las em
quadrados, ou num grande rectângulo, e sentando os alunos em volta. Esta não é
só uma disposição que favorece mais a participação e aproxima o professor, como
pode ser também uma forma de mudar comportamentos.</span></i></div>
<br />
<div style="background: whitesmoke; line-height: 19.2pt; margin: 0cm 0cm 16.2pt;">
<i><span style="color: #444444; font-family: "Times","serif"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT;">Azevedo chama a
atenção de que, com esta organização, sabota-se uma hierarquia
"clássica" entre os alunos: os mais barulhentos nos lugares de trás,
os mais disciplinados e atentos nos da frente. No Inverno, a proximidade dos
corpos ajuda também a tornar as salas menos frias. O sentimento de conforto é
um redutor de agressividade, lembra o designer, que sobe a uma cadeira e cola
um filtro amarelo por cima da luz de néon branca. O ambiente mudou. Mais
quente, mais acolhedor, mais calmo.</span></i></div>
<br />
<div style="background: whitesmoke; line-height: 19.2pt; margin: 0cm 0cm 16.2pt;">
<i><span style="color: #444444; font-family: "Times","serif"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT;">E por que não alargar
a participação, dando aos alunos que geralmente não vão ao quadro a
possibilidade de escreverem na parede que está mesmo por detrás deles? Basta
pintá-la com uma tinta, agora lançada no mercado, que transforma qualquer
parede num quadro de ardósia, onde se pode escrever a giz e apagar depois.</span></i></div>
<br />
<div style="background: whitesmoke; line-height: 19.2pt; margin: 0cm 0cm 16.2pt;">
<i><span style="color: #444444; font-family: "Times","serif"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT;">"A cantina da
nossa escola é tão deprimente. Se pedíssemos a um grupo de estudantes que a
transformasse, talvez conseguíssemos que muitos mais fossem lá almoçar",
diz a psicóloga de uma escola, que acrescenta logo de seguida: "Mas os
professores nem tempo têm para pensar."</span></i></div>
<br />
<div style="background: whitesmoke; line-height: 19.2pt; margin: 0cm 0cm 16.2pt;">
<i><span style="color: #444444; font-family: "Times","serif"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT;">João Fiadeiro fala de
"pensamento criativo". Para que uma acção resulte, é necessário
identificar quais são os constrangimentos de base, a "falta de tempo"
será um deles, mas não para baixar os braços. Ideias de partida: "Parar
para pensar"; encarar os problemas como "uma oportunidade"; recusar
o lamento habitual do "não há meios", já que "é sempre possível
trabalhar com aquilo que já se tem".</span></i></div>
<br />
<div style="background: whitesmoke; line-height: 19.2pt; margin: 0cm 0cm 16.2pt;">
<i><span style="color: #444444; font-family: "Times","serif"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT;">É o contraponto à
escola futurista apresentada de manhã por António Câmara, professor da
Universidade Nova de Lisboa e fundador da empresa YDreams. A realidade virtual
não pode ficar à porta da sala de aula, diz o inventor.</span></i></div>
<br />
<div style="background: whitesmoke; line-height: 19.2pt; margin: 0cm 0cm 16.2pt;">
<i><span style="color: #444444; font-family: "Times","serif"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT;">Os docentes têm
dificuldades com as novas tecnologias? Deixem que sejam os alunos a explicar
como este mundo, que é o deles, funciona, aconselha Azevedo. É preciso voltar a
"aprender, fazendo", conclui Diogo Teixeira.</span></i></div>
<br />
<div style="background: whitesmoke; line-height: 19.2pt; margin: 0cm 0cm 16.2pt;">
<i><span style="color: #444444; font-family: "Times","serif"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT;">Mas sobretudo, diz
também António Câmara, é preciso não esquecer que um professor pode ainda ser a
pessoa que tem o poder de mudar a vida de um jovem.</span></i></div>
<b></b><i></i><u></u><sub></sub><sup></sup><strike></strike>Associação Promotora da Educação Socialhttp://www.blogger.com/profile/16917946830579822263noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-8272014632111656381.post-45580396790364272132016-01-16T11:23:00.003+00:002016-01-16T11:25:02.070+00:00As atividades da vida diária (AVD´s) <br />
<div style="-ms-text-justify: inter-ideograph; line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify; text-indent: 35.45pt;">
<span style="font-family: "Calibri","sans-serif"; mso-ansi-language: PT; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">As atividades da vida diária (AVD´s), dividem-se em atividades básicas da
vida diária tarefas próprias do auto cuidado, como a alimentação, vestir-se,
controlar as esfíncteres, tomar banho, andar, entre outras. E as atividades
instrumentais da vida diária indicativas da capacidade para levar uma vida
independente na comunidade, como realizar as tarefas domésticas, ir às compras
administrar as próprias medicações, manusear o dinheiro, entre outras.</span></div>
<br />
<div style="-ms-text-justify: inter-ideograph; line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify; text-indent: 35.45pt;">
<span style="font-family: "Calibri","sans-serif"; mso-ansi-language: PT; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">Já as atividades avançadas da vida diária, são marcadores de atos mais
complexos ligados a maioria à Auto motivação, como trabalham, atividades de
lazer, exercício físico, entre outros.</span></div>
<br />
<div style="-ms-text-justify: inter-ideograph; line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify; text-indent: 35.45pt;">
<span style="font-family: "Calibri","sans-serif"; mso-ansi-language: PT; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">Segundo Pitaud (1999), alem das atividades mencionadas em cima, refere
ainda, não é apenas a incapacidade que cria a dependência, mas sim o somatório
da incapacidade com a necessidade, logo é um processo dinâmico cuja evolução
pode ser modificar ate prevenir ou reduzir caso haja ambientes e assistência
adequada.</span></div>
<br />
<div style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 10pt; text-indent: 35.45pt;">
<span style="font-family: "Calibri","sans-serif"; mso-ansi-language: PT; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: Helvetica; mso-fareast-font-family: SimSun; mso-fareast-language: ZH-CN; mso-fareast-theme-font: minor-fareast; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">As AVDs consistem nas tarefas de autocuidado,
como tomar banho, vestir-se, alimentar-se, deitar/levantar da cama, usar o
sanitário, atravessar um cômodo caminhando e são os indicadores de incapacidade
funcional mais frequentemente utilizados. As AVDs se baseiam no índice de Katz,
construído em 1963 por Sidney Katz e colaboradores<sup>39</sup>. Essa medida
reflete um substancial grau de incapacidade. Quando os indivíduos são incapazes
de realizar as tarefas de cuidados básicos, eles tornam-se dependentes de cuidadores.
Em geral, quanto maior o número de dificuldade que uma pessoa tem com as AVDs,
mais severa é a sua incapacidade. A prevalência de dificuldade ou necessidade
de ajuda para realizar AVDs é inferior às demais medidas de incapacidade
funcional.</span></div>
<br />
<div style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 10pt; text-indent: 35.45pt;">
<br /></div>
<br />
<div style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 10pt; text-indent: 35.45pt;">
<span lang="EN-US" style="font-family: "Calibri","sans-serif"; mso-ansi-language: EN-US; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: Helvetica; mso-fareast-font-family: SimSun; mso-fareast-language: ZH-CN; mso-fareast-theme-font: minor-fareast; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">Katz S,Ford AB, Moskowitz RW, Jackson BA,
Jaffe MW. Studies of illness in the aged. The index of ADL: a standardized
measure of biological and psychosocial function. </span><b><i><span style="font-family: "Calibri","sans-serif"; mso-ansi-language: PT; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: Helvetica; mso-fareast-font-family: SimSun; mso-fareast-language: ZH-CN; mso-fareast-theme-font: minor-fareast; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">JAMA</span></i></b><span style="font-family: "Calibri","sans-serif"; mso-ansi-language: PT; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: Helvetica; mso-fareast-font-family: SimSun; mso-fareast-language: ZH-CN; mso-fareast-theme-font: minor-fareast; mso-hansi-theme-font: minor-latin;"> 1963; 185(21):914-919.
</span></div>
<br />
<div style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 10pt; text-indent: 35.45pt;">
<br /></div>
<br />
<div style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 35.45pt;">
<span lang="EN-US" style="font-family: "Calibri","sans-serif"; mso-ansi-language: EN-US; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: Helvetica; mso-fareast-font-family: SimSun; mso-fareast-language: ZH-CN; mso-fareast-theme-font: minor-fareast; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">Katz S. Assessing self-maintenance: activities of daily living,
mobility, and instrumental activities of daily living. </span><b><i><span style="font-family: "Calibri","sans-serif"; mso-ansi-language: PT; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: Helvetica; mso-fareast-font-family: SimSun; mso-fareast-language: ZH-CN; mso-fareast-theme-font: minor-fareast; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">J Am Geriatric Soc</span></i></b><span style="font-family: "Calibri","sans-serif"; mso-ansi-language: PT; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: Helvetica; mso-fareast-font-family: SimSun; mso-fareast-language: ZH-CN; mso-fareast-theme-font: minor-fareast; mso-hansi-theme-font: minor-latin;"> 1983; 31(12):721-727.
</span></div>
<div style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 35.45pt;">
<span style="font-family: "Calibri","sans-serif"; mso-ansi-language: PT; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: Helvetica; mso-fareast-font-family: SimSun; mso-fareast-language: ZH-CN; mso-fareast-theme-font: minor-fareast; mso-hansi-theme-font: minor-latin;"><br /></span></div>
<div style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 35.45pt;">
<span style="font-family: "Calibri","sans-serif"; mso-ansi-language: PT; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: Helvetica; mso-fareast-font-family: SimSun; mso-fareast-language: ZH-CN; mso-fareast-theme-font: minor-fareast; mso-hansi-theme-font: minor-latin;"><br /></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjn_jm_KkaOEA12C6XAp3e-oADtEktyD3jqJZK4PXYxKeq3BR76zoA2OaLIDGHNyIrKX4OYtiGIOncI8inlN3HjFxGjWw08bpe6pVxOcdRnSFZ59u_J5c00lXQhYaoeLK4DhjQHni4ANLc/s1600/ocupacional4.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="243" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjn_jm_KkaOEA12C6XAp3e-oADtEktyD3jqJZK4PXYxKeq3BR76zoA2OaLIDGHNyIrKX4OYtiGIOncI8inlN3HjFxGjWw08bpe6pVxOcdRnSFZ59u_J5c00lXQhYaoeLK4DhjQHni4ANLc/s400/ocupacional4.jpg" width="400" /></a></div>
<b></b><i></i><u></u><sub></sub><sup></sup><strike></strike>Associação Promotora da Educação Socialhttp://www.blogger.com/profile/16917946830579822263noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8272014632111656381.post-62348460241486659522016-01-09T23:23:00.000+00:002016-01-09T23:23:10.575+00:00Trabalho desenvolvido pela APES no ano de 2015
<br />
<div style="margin: 0cm 0cm 8pt;">
<span style="font-family: "Berlin Sans FB","sans-serif"; font-size: 18.0pt; line-height: 107%;">Trabalho desenvolvido pela APES no ano de 2015</span></div>
<br />
<div style="margin: 0cm 0cm 8pt;">
<br /></div>
<br />
<div style="margin: 0cm 0cm 8pt;">
<br /></div>
<br />
<div style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 8pt; text-align: justify; text-indent: 35.45pt;">
<span style="font-family: "Bradley Hand ITC"; font-size: 16.0pt; line-height: 150%;">É
com satisfação que o grupo de trabalho da APES divulga parte do trabalho
efetuado no ano de 2015. Na impossibilidade de divulgarmos todo o trabalho que
é feito diariamente por todos os elementos e pelos novos núcleos da APES, acreditamos
que este trabalho de bastidores contribua sempre para um crescimento do justo
reconhecimento da educação social em Portugal.</span></div>
<br />
<div style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 8pt; text-align: justify; text-indent: 35.45pt;">
<span style="font-family: "Bradley Hand ITC"; font-size: 16.0pt; line-height: 150%;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Será sempre pertençam da APES dar a conhecer a
todos os sócios, parceiros e educadores sociais o trabalho por nos realizado no
qual tanto nos orgulha e na qual acreditamos.</span></div>
<br />
<div style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 8pt; text-align: justify; text-indent: 35.45pt;">
<span style="font-family: "Bradley Hand ITC"; font-size: 16.0pt; line-height: 150%;">Estamos
juntos.</span></div>
<br />
<div style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 8pt; text-align: justify; text-indent: 35.45pt;">
<span style="font-family: "Bradley Hand ITC"; font-size: 16.0pt; line-height: 150%;">Um
excelente 2016 a todos são os votos do grupo de trabalho da APES com a certeza
que o presente ano será sempre melhor.</span></div>
<br />
<div style="margin: 0cm 0cm 8pt;">
<br /></div>
<br />
<div style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; text-indent: 35.45pt;">
<span style="font-family: Symbol; font-size: 14.0pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;"><img alt="*" height="16" src="file:///C:/Users/Sandra/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image001.gif" width="16" /><span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><span style="font-family: "Bell MT","serif"; font-size: 14.0pt; line-height: 150%;">5 de Janeiro – reunião de direção APES.</span></div>
<br />
<div style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; text-indent: 35.45pt;">
<span style="font-family: Symbol; font-size: 14.0pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;"><img alt="*" height="16" src="file:///C:/Users/Sandra/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image001.gif" width="16" /><span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><span style="font-family: "Bell MT","serif"; font-size: 14.0pt; line-height: 150%;">29 e 30 de Janeiro – Participação da APES no Fórum
família(s) … na vertigem do tempo e dos afetos. 40 Anos de intervenção social. Auditório
municipal de vila do Conde.</span></div>
<br />
<div style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; text-indent: 35.45pt;">
<span style="font-family: Symbol; font-size: 14.0pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;"><img alt="*" height="16" src="file:///C:/Users/Sandra/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image001.gif" width="16" /><span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><span style="font-family: "Bell MT","serif"; font-size: 14.0pt; line-height: 150%;">30 de Janeiro – Lançamento do Educadores sociais
em ação: <span style="color: #141823;">És educador social?! Tens um projeto
inovador? Apresenta-o e candidata-te a ser um dos oradores do próximo Encontro
Nacional de Educadores Sociais (VIII ENES)</span>.</span></div>
<br />
<div style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; text-indent: 35.45pt;">
<span style="font-family: Symbol; font-size: 14.0pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;"><img alt="*" height="16" src="file:///C:/Users/Sandra/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image001.gif" width="16" /><span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><span style="font-family: "Bell MT","serif"; font-size: 14.0pt; line-height: 150%;">2 de Fevereiro – Reunião da direção APES</span></div>
<br />
<div style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; text-indent: 35.45pt;">
<span style="font-family: Symbol; font-size: 14.0pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;"><img alt="*" height="16" src="file:///C:/Users/Sandra/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image001.gif" width="16" /><span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><span style="color: #141823; font-family: "Bell MT","serif"; font-size: 14.0pt; line-height: 150%;">4 de Fevereiro – Assinatura da
parceria com Fitness Hut com descontos especiais para sócios APES.</span></div>
<br />
<div style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; text-indent: 35.45pt;">
<span style="font-family: Symbol; font-size: 14.0pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;"><img alt="*" height="16" src="file:///C:/Users/Sandra/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image001.gif" width="16" /><span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><span style="color: #141823; font-family: "Bell MT","serif"; font-size: 14.0pt; line-height: 150%;">11 de Fevereiro – Artigo sobre a
APES escrito pela colega Ester Di Palo</span><span style="font-family: Calibri;"> no Correio do Leitor.</span></div>
<br />
<div style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; text-indent: 35.45pt;">
<span style="font-family: Symbol; font-size: 14.0pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;"><img alt="*" height="16" src="file:///C:/Users/Sandra/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image001.gif" width="16" /><span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><span style="color: #141823; font-family: "Bell MT","serif"; font-size: 14.0pt; line-height: 150%;">25 de fevereiro a 27 de fevereiro
- Uma delegação de dois membros da APES Português esteve no Luxemburgo. <br />
Ruben Amorim Vice- Presidente da APES e Jorge Cortesia elemento do grupo de
trabalho da APES, visitaram instituições e projetos sociais no Luxemburgo.<br />
Além disso, há houve um jantar entre APES Portugal e APEG Luxemburgo, e entre
APES e ANCES Luxemburgo -FICE . O objetivo foi melhorar o intercâmbio entre o
Luxemburgo e Portugal e na preparação de projetos conjuntos para o futuro.</span></div>
<br />
<div style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; text-indent: 35.45pt;">
<span style="font-family: Symbol; font-size: 14.0pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;"><img alt="*" height="16" src="file:///C:/Users/Sandra/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image001.gif" width="16" /><span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><span style="color: #141823; font-family: "Bell MT","serif"; font-size: 14.0pt; line-height: 150%;">28 de Fevereiro – Reunião do grupo
de trabalho da APES.<br />
Honoré Gregorius acompanhou os convidados de Portugal, durante a visita ao
Luxemburgo.</span></div>
<br />
<div style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; text-indent: 35.45pt;">
<span style="font-family: Symbol; font-size: 14.0pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;"><img alt="*" height="16" src="file:///C:/Users/Sandra/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image001.gif" width="16" /><span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><span style="color: #141823; font-family: "Bell MT","serif"; font-size: 14.0pt; line-height: 150%;">5 de Março – Assinatura da parceria
com descontos para sócios APES com alboom PIC.</span></div>
<br />
<div style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; text-indent: 35.45pt;">
<span style="font-family: Symbol; font-size: 14.0pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;"><img alt="*" height="16" src="file:///C:/Users/Sandra/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image001.gif" width="16" /><span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><span style="font-family: "Bell MT","serif"; font-size: 14.0pt; line-height: 150%;">7 de Março – Organização do I Seminário: Sistema
de defesa pessoal para profissionais da área de intervenção social.</span></div>
<br />
<div style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; text-indent: 35.45pt;">
<span style="font-family: Symbol; font-size: 14.0pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;"><img alt="*" height="16" src="file:///C:/Users/Sandra/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image001.gif" width="16" /><span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><span style="font-family: "Bell MT","serif"; font-size: 14.0pt; line-height: 150%;">15 de Março – Reunião da direção da APES.</span></div>
<br />
<div style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; text-indent: 35.45pt;">
<span style="font-family: Symbol; font-size: 14.0pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;"><img alt="*" height="16" src="file:///C:/Users/Sandra/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image001.gif" width="16" /><span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><span style="font-family: "Bell MT","serif"; font-size: 14.0pt; line-height: 150%;">26 de Março – A APES juntou se à iniciativa do
Departamento Social e Cultural e o <span style="mso-tab-count: 1;"> </span>Gabinete
de Relações Internacionais do ISCE, participando sobre a formação, profissão e profissional
idade dos técnicos de trabalho social através de um intercambio com estudantes
e professores da KATHO – Katholieke hogeschool VIVES – Department of Applied
Social Studien (Bélgica). A APES partilhou a experiencia e visão no âmbito da promoção
da profissão dos Técnicos Superiores de Educação Social.</span></div>
<br />
<div style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; text-indent: 35.45pt;">
<span style="font-family: Symbol; font-size: 14.0pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;"><img alt="*" height="16" src="file:///C:/Users/Sandra/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image001.gif" width="16" /><span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><span style="font-family: "Bell MT","serif"; font-size: 14.0pt; line-height: 150%;">8 de Abril – A <span style="color: #141823;">APES|
Associação Promotora da Educação Social esteve presente na Escola Superior de
Tecnologia e Gestão de Viseu organizado pela Escola Superior de Educação de
Viseu nas Jornadas Internacionais de Investigação em Educação Social – III
Seminário de Projetos Sociais.</span></span></div>
<br />
<div style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; text-indent: 35.45pt;">
<span style="font-family: Symbol; font-size: 14.0pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;"><img alt="*" height="16" src="file:///C:/Users/Sandra/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image001.gif" width="16" /><span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><span style="color: #141823; font-family: "Bell MT","serif"; font-size: 14.0pt; line-height: 150%;">9 e 10 de Abril - </span><span style="color: #141823; font-family: "Bell MT","serif"; font-size: 14.0pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT;">A APES aceitaou o convite da ICONE –
International Conference on Neuroethics e esteve presente na Fundação Calouste
Gulbenkian, na qual o Prof. Doutor Alexandre Castro Caldas foi um dos Keynote
Speakers.</span></div>
<br />
<div style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; text-indent: 35.45pt;">
<span style="font-family: Symbol; font-size: 14.0pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;"><img alt="*" height="16" src="file:///C:/Users/Sandra/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image001.gif" width="16" /><span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><span style="color: #141823; font-family: "Bell MT","serif"; font-size: 14.0pt; line-height: 150%;">10 de Abril – Reunião da direção da
APES.</span></div>
<br />
<div style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; text-indent: 35.45pt;">
<span style="font-family: Symbol; font-size: 14.0pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;"><img alt="*" height="16" src="file:///C:/Users/Sandra/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image001.gif" width="16" /><span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><span style="color: #141823; font-family: "Bell MT","serif"; font-size: 14.0pt; line-height: 150%;">14 de Abril - a APES aceitou o
convite e esteve presente no Seminário de Empreendedorismo Social organizado
pela Ualg | Universidade do Algarve</span><span style="font-family: Calibri;">.</span></div>
<br />
<div style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; text-indent: 35.45pt;">
<span style="font-family: Symbol; font-size: 14.0pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;"><img alt="*" height="16" src="file:///C:/Users/Sandra/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image001.gif" width="16" /><span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><span style="color: #141823; font-family: "Bell MT","serif"; font-size: 14.0pt; line-height: 150%;">22 de Abril –</span><span style="font-family: "Bell MT","serif"; font-size: 14.0pt; line-height: 150%;"> 3º
Aniversario da APES, realizada uma ação de divulgação do trabalho realizado
pela APES.</span></div>
<br />
<div style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; text-indent: 35.45pt;">
<span style="font-family: Symbol; font-size: 14.0pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;"><img alt="*" height="16" src="file:///C:/Users/Sandra/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image001.gif" width="16" /><span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><span style="color: #141823; font-family: "Bell MT","serif"; font-size: 14.0pt; line-height: 150%;">30 de Abril – Presença da APES na
conferencia Inter – CPCJ “ A Criança e o direito a ma comunidade protetora” no Auditório
da academia militar da Amadora.</span></div>
<br />
<div style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; text-indent: 35.45pt;">
<span style="font-family: Symbol; font-size: 14.0pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;"><img alt="*" height="16" src="file:///C:/Users/Sandra/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image001.gif" width="16" /><span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><span style="color: #141823; font-family: "Bell MT","serif"; font-size: 14.0pt; line-height: 150%;">2 de Maio – Reunião da direção da
APES.</span></div>
<br />
<div style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; text-indent: 35.45pt;">
<span style="font-family: Symbol; font-size: 14.0pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;"><img alt="*" height="16" src="file:///C:/Users/Sandra/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image001.gif" width="16" /><span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><span style="color: #141823; font-family: "Bell MT","serif"; font-size: 14.0pt; line-height: 150%;">6 a 8 de Maio – Receção à colega Aline
Mendes, Educadora Social do Brasil, Curitiba</span><span style="font-family: Calibri;"> onde a APES organizou um programa
de visitas institucionais.</span></div>
<br />
<div style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; text-indent: 35.45pt;">
<span style="font-family: Symbol; font-size: 14.0pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;"><img alt="*" height="16" src="file:///C:/Users/Sandra/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image001.gif" width="16" /><span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><span style="font-family: "Bell MT","serif"; font-size: 14.0pt; line-height: 150%;">9 de Maio - <span style="color: #141823;">VIII
Encontro dos Técnicos Superiores de EDUCAÇAO SOCIAL – Cine Teatro de Almeirim.</span></span></div>
<br />
<div style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; text-indent: 35.45pt;">
<span style="font-family: Symbol; font-size: 14.0pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;"><img alt="*" height="16" src="file:///C:/Users/Sandra/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image001.gif" width="16" /><span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><span style="font-family: "Bell MT","serif"; font-size: 14.0pt; line-height: 150%;">9 de Maio – Lançamento do novo projeto da APES <span style="mso-spacerun: yes;"> </span>“APES Canal”.</span></div>
<br />
<div style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; text-indent: 35.45pt;">
<span style="font-family: Symbol; font-size: 14.0pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;"><img alt="*" height="16" src="file:///C:/Users/Sandra/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image001.gif" width="16" /><span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><span style="font-family: "Bell MT","serif"; font-size: 14.0pt; line-height: 150%;">9 de Maio – Inauguração do Núcleo APES Viseu.</span></div>
<br />
<div style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; text-indent: 35.45pt;">
<span style="font-family: Symbol; font-size: 14.0pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;"><img alt="*" height="16" src="file:///C:/Users/Sandra/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image001.gif" width="16" /><span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><span style="font-family: "Bell MT","serif"; font-size: 14.0pt; line-height: 150%;">20 de Maio – Participação da APES nas <span style="color: #141823;">III Jornadas de Educação Social</span> no ISCE Odivelas e
pela primeira vez com uma mesa com o tema “Intervenção Associativa” com a
presença das duas associações profissionais de educadores sociais | APES e
APTSES.</span></div>
<br />
<div style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; text-indent: 35.45pt;">
<span style="font-family: Symbol; font-size: 14.0pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;"><img alt="*" height="16" src="file:///C:/Users/Sandra/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image001.gif" width="16" /><span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><span style="font-family: "Bell MT","serif"; font-size: 14.0pt; line-height: 150%;">3 de Junho – Participação da APES no <span style="color: #141823;">Seminário Educação Sem Fronteiras – Estratégias e
Ferramentas para a Educação Intercultural</span>.</span></div>
<br />
<div style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; text-indent: 35.45pt;">
<span style="font-family: Symbol; font-size: 14.0pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;"><img alt="*" height="16" src="file:///C:/Users/Sandra/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image001.gif" width="16" /><span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><span style="color: #141823; font-family: "Bell MT","serif"; font-size: 14.0pt; line-height: 150%;">4 de Junho – Reunião de direção APES.</span></div>
<br />
<div style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; text-indent: 35.45pt;">
<span style="font-family: Symbol; font-size: 14.0pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;"><img alt="*" height="16" src="file:///C:/Users/Sandra/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image001.gif" width="16" /><span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><span style="font-family: "Bell MT","serif"; font-size: 14.0pt; line-height: 150%;">11 de Junho – Participação da APES no Seminário sobre
a promoção e proteção dos direitos das crianças – um olhar sobre a realidade. Auditório
Paços do concelho Odivelas.</span></div>
<br />
<div style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; text-indent: 35.45pt;">
<span style="font-family: Symbol; font-size: 14.0pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;"><img alt="*" height="16" src="file:///C:/Users/Sandra/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image001.gif" width="16" /><span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><span style="font-family: "Bell MT","serif"; font-size: 14.0pt; line-height: 150%;">12 de Junho – Apoio da APES às comissões no Seminário
– Papel das Organizações sociais na felicidade através do voluntariado e das relações
intergeracionais na arte e cultura realizado na Faculdade de Letras da
Universidade de Lisboa.</span></div>
<br />
<div style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; text-indent: 35.45pt;">
<span style="font-family: Symbol; font-size: 14.0pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;"><img alt="*" height="16" src="file:///C:/Users/Sandra/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image001.gif" width="16" /><span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><span style="font-family: "Bell MT","serif"; font-size: 14.0pt; line-height: 150%;">17 de Junho – Assinatura da parceria com a comunidade
ÉS SUPER - <span style="color: #141823;">Sentido De Si Associação- Associação de
Saúde Mental, com sede no Porto</span>.</span></div>
<br />
<div style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; text-indent: 35.45pt;">
<span style="font-family: Symbol; font-size: 14.0pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;"><img alt="*" height="16" src="file:///C:/Users/Sandra/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image001.gif" width="16" /><span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><span style="font-family: "Bell MT","serif"; font-size: 14.0pt; line-height: 150%;">20 de Junho – Participação da APES <span style="color: #141823;">Seminário Psicologia, Educação e Desenvolvimento</span></span></div>
<br />
<div style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; text-indent: 35.45pt;">
<span style="font-family: Symbol; font-size: 14.0pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;"><img alt="*" height="16" src="file:///C:/Users/Sandra/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image001.gif" width="16" /><span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><span style="font-family: "Bell MT","serif"; font-size: 14.0pt; line-height: 150%;">26 de Julho – Reunião direção APES.</span></div>
<br />
<div style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; text-indent: 35.45pt;">
<span style="font-family: Symbol; font-size: 14.0pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;"><img alt="*" height="16" src="file:///C:/Users/Sandra/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image001.gif" width="16" /><span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><span style="font-family: "Bell MT","serif"; font-size: 14.0pt; line-height: 150%;">4 de Agosto – Artigo no Jornal de Bragança
noticia sobre o encontro dos educadores sociais organizado pela APES.</span></div>
<br />
<div style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; text-indent: 35.45pt;">
<span style="font-family: Symbol; font-size: 14.0pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;"><img alt="*" height="16" src="file:///C:/Users/Sandra/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image001.gif" width="16" /><span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><span style="font-family: "Bell MT","serif"; font-size: 14.0pt; line-height: 150%;">27 de Agosto – Lançamento pela APES do documento
de trabalho “Historia, Trajetória e trabalho desenvolvido pela APES”</span></div>
<br />
<div style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; text-indent: 35.45pt;">
<span style="font-family: Symbol; font-size: 14.0pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;"><img alt="*" height="16" src="file:///C:/Users/Sandra/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image001.gif" width="16" /><span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><span style="font-family: "Bell MT","serif"; font-size: 14.0pt; line-height: 150%;">10 de setembro – Assinada parceria com a<span style="color: #141823;"> Mais Família vai dar início à 3ª Edição do Curso de
Gestão de Lares, em Matosinhos.</span></span></div>
<br />
<div style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; text-indent: 35.45pt;">
<span style="font-family: Symbol; font-size: 14.0pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;"><img alt="*" height="16" src="file:///C:/Users/Sandra/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image001.gif" width="16" /><span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><span style="font-family: "Bell MT","serif"; font-size: 14.0pt; line-height: 150%;">11 de Setembro – Participação da APES no <span style="color: #141823;">II Congresso Português de Psicologia Positiva</span> no ISCSP – Lisboa.</span></div>
<br />
<div style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; text-indent: 35.45pt;">
<span style="font-family: Symbol; font-size: 14.0pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;"><img alt="*" height="16" src="file:///C:/Users/Sandra/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image001.gif" width="16" /><span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><span style="font-family: "Bell MT","serif"; font-size: 14.0pt; line-height: 150%;">14 DE Setembro – Reconhecimento publico feito
pela Amnistia Internacional em Portugal à APES.</span></div>
<br />
<div style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; text-indent: 35.45pt;">
<span style="font-family: Symbol; font-size: 14.0pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;"><img alt="*" height="16" src="file:///C:/Users/Sandra/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image001.gif" width="16" /><span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><span style="font-family: "Bell MT","serif"; font-size: 14.0pt; line-height: 150%;">15 de Setembro – reunião do grupo de trabalho da
APES.</span></div>
<br />
<div style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; text-indent: 35.45pt;">
<span style="font-family: Symbol; font-size: 14.0pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;"><img alt="*" height="16" src="file:///C:/Users/Sandra/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image001.gif" width="16" /><span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><span style="font-family: "Bell MT","serif"; font-size: 14.0pt; line-height: 150%;">17 de Setembro – Lançamento do CV Virtual pela
Bolsa de Emprego APES.</span></div>
<br />
<div style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; text-indent: 35.45pt;">
<span style="font-family: Symbol; font-size: 14.0pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;"><img alt="*" height="16" src="file:///C:/Users/Sandra/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image001.gif" width="16" /><span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><span style="font-family: "Bell MT","serif"; font-size: 14.0pt; line-height: 150%;">Outubro – A APES esteve presente na <span style="color: #141823;">Semana da Saúde Mental, a Rede Social organizou, no dia 9
de outubro, no Centro de Artes de Sines, o II Encontro Pensar a Saúde Mental –
Ativa’Mente – Um Olhar sobre a Demência.</span></span></div>
<br />
<div style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; text-indent: 35.45pt;">
<span style="font-family: Symbol; font-size: 14.0pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;"><img alt="*" height="16" src="file:///C:/Users/Sandra/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image001.gif" width="16" /><span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><span style="color: #141823; font-family: "Bell MT","serif"; font-size: 14.0pt; line-height: 150%;">2 de Outubro – Organização de
diversos jantares por diversos distritos para comemoração do Dia Internacional
do Educador Social.</span></div>
<br />
<div style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; text-indent: 35.45pt;">
<span style="font-family: Symbol; font-size: 14.0pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;"><img alt="*" height="16" src="file:///C:/Users/Sandra/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image001.gif" width="16" /><span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><span style="font-family: "Bell MT","serif"; font-size: 14.0pt; line-height: 150%;">10 de Outubro – Participação da APES “<span style="color: #141823;">O CÉREBRO EMOCIONAL em sala de aula”!<br />
Conhecemos os dados das neurociências que nos ajudam a compreender melhor a
relação entre as emoções e a aprendizagem e leve estratégias para a sua sala de
aula.<br />
</span></span><span style="font-family: Calibri;">11 de Outubro – Reunião da direção APES.</span></div>
<br />
<div style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; text-indent: 35.45pt;">
<span style="font-family: Symbol; font-size: 14.0pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;"><img alt="*" height="16" src="file:///C:/Users/Sandra/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image001.gif" width="16" /><span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><span style="font-family: "Bell MT","serif"; font-size: 14.0pt; line-height: 150%;">14 de Outubro – a APES prenunciou-se em relação ás
<span style="color: #141823;">violações de direitos humanos que estão a aconteceram
em <a data-ft="{"tn":"*N","type":104}" href="https://www.facebook.com/hashtag/angola"><span style="color: #3b5998; text-decoration: none; text-underline: none;">#Angola</span></a>
e a detenção de 15 jovens por estarem reunidos a falar sobre democracia.</span></span></div>
<br />
<div style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; text-indent: 35.45pt;">
<span style="font-family: Symbol; font-size: 14.0pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;"><img alt="*" height="16" src="file:///C:/Users/Sandra/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image001.gif" width="16" /><span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><span style="color: #141823; font-family: "Bell MT","serif"; font-size: 14.0pt; line-height: 150%;">14 de Outubro – A APES juntou a
sua voz no VII Fórum Nacional de combate à Pobreza e exclusão social.</span></div>
<br />
<div style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; text-indent: 35.45pt;">
<span style="font-family: Symbol; font-size: 14.0pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;"><img alt="*" height="16" src="file:///C:/Users/Sandra/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image001.gif" width="16" /><span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><span style="font-family: "Bell MT","serif"; font-size: 14.0pt; line-height: 150%;">15 de Outubro – Participação da APES no Seminário
de competências sociais integradas organizado pela Casa Pia de Lisboa.</span></div>
<br />
<div style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; text-indent: 35.45pt;">
<span style="font-family: Symbol; font-size: 14.0pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;"><img alt="*" height="16" src="file:///C:/Users/Sandra/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image001.gif" width="16" /><span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><span style="font-family: "Bell MT","serif"; font-size: 14.0pt; line-height: 150%;">17 de Outubro – Participação da APES no <span style="color: #141823;">âmbito do BIS-Banco de Ideias Sociais da Junta de
Freguesia de Benfica.</span></span></div>
<br />
<div style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; text-indent: 35.45pt;">
<span style="font-family: Symbol; font-size: 14.0pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;"><img alt="*" height="16" src="file:///C:/Users/Sandra/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image001.gif" width="16" /><span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><span style="font-family: "Bell MT","serif"; font-size: 14.0pt; line-height: 150%;">20 de Outubro – Parceria assinada com <span style="color: #141823;">"A Brincar e a Rir o Bullying Vamos Prevenir"
este instrumento didático é útil para trabalhar com os mais pequenos (1º e 2º
ciclos) a prevenção primária do bullying escolar e para além disso é apelativo,
dinâmico, divertido e não descuida a parte educativa</span>.</span></div>
<br />
<div style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; text-indent: 35.45pt;">
<span style="font-family: Symbol; font-size: 14.0pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;"><img alt="*" height="16" src="file:///C:/Users/Sandra/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image001.gif" width="16" /><span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><span style="color: #141823; font-family: "Bell MT","serif"; font-size: 14.0pt; line-height: 150%;">7 de Novembro – A APES participou Jornadas
de Intervenção Precoce na Infância: Práticas, Debate e Inovação. <br />
Organização: SIPE<br />
Local: Campus Universitário de Almada do Inst.Piaget</span></div>
<br />
<div style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; text-indent: 35.45pt;">
<span style="font-family: Symbol; font-size: 14.0pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;"><img alt="*" height="16" src="file:///C:/Users/Sandra/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image001.gif" width="16" /><span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><span style="font-family: "Bell MT","serif"; font-size: 14.0pt; line-height: 150%;">11 de Novembro – Comunicação da APES na Tertúlia
da Caixa, Memorias Sociais. Caixa de Mitos. Lisboa.</span></div>
<br />
<div style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; text-indent: 35.45pt;">
<span style="font-family: Symbol; font-size: 14.0pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;"><img alt="*" height="16" src="file:///C:/Users/Sandra/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image001.gif" width="16" /><span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><span style="font-family: "Bell MT","serif"; font-size: 14.0pt; line-height: 150%;">18 de Novembro – Participação da APES no
Encontro de direito Internacional. Comemoração do dia europeu para a proteção das
crianças contra a exploração sexual e os abusos sexuais (Convenção de
Lanzarote). Campus de Justiça, Lisboa.</span></div>
<br />
<div style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; text-indent: 35.45pt;">
<span style="font-family: Symbol; font-size: 14.0pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;"><img alt="*" height="16" src="file:///C:/Users/Sandra/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image001.gif" width="16" /><span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><span style="font-family: "Bell MT","serif"; font-size: 14.0pt; line-height: 150%;">20 de Novembro – Reunião da direção da APES.</span></div>
<br />
<div style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; text-indent: 35.45pt;">
<span style="font-family: Symbol; font-size: 14.0pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;"><img alt="*" height="16" src="file:///C:/Users/Sandra/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image001.gif" width="16" /><span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><span style="font-family: "Bell MT","serif"; font-size: 14.0pt; line-height: 150%;">21 de Novembro – Participação da APES no Fórum
de partilha “Descobrir a diferença realizado na Gulbenkian Lisboa.</span></div>
<br />
<div style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; text-indent: 35.45pt;">
<span style="font-family: Symbol; font-size: 14.0pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;"><img alt="*" height="16" src="file:///C:/Users/Sandra/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image001.gif" width="16" /><span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><span style="font-family: "Bell MT","serif"; font-size: 14.0pt; line-height: 150%;">26 de Novembro – Participação da APES no Seminário:
<span style="color: #141823;">As Comunidades Ciganas “Conhecer para Compreender,
Empreender e Participar, Incluir” Centro Cultural de Vinhais.<br />
<br />
CPCJ Vinhais</span></span></div>
<br />
<div style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; text-indent: 35.45pt;">
<span style="font-family: Symbol; font-size: 14.0pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;"><img alt="*" height="16" src="file:///C:/Users/Sandra/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image001.gif" width="16" /><span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><span style="font-family: "Bell MT","serif"; font-size: 14.0pt; line-height: 150%;">1 de Dezembro – Lançamento da </span><span style="color: #141823; font-family: "Bell MT","serif"; font-size: 14.0pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT;">Pós-graduação: Educação Social e
Desenvolvimento Comunitário parceria entre a APES e a Escola Superior de Educação
João de Deus.</span></div>
<br />
<div style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; text-indent: 35.45pt;">
<span style="font-family: Symbol; font-size: 14.0pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;"><img alt="*" height="16" src="file:///C:/Users/Sandra/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image001.gif" width="16" /><span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><span style="color: #141823; font-family: "Bell MT","serif"; font-size: 14.0pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT;">7
de Dezembro – Inauguração do Núcleo APES Bragança.</span></div>
<br />
<div style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; text-indent: 35.45pt;">
<span style="font-family: Symbol; font-size: 14.0pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;"><img alt="*" height="16" src="file:///C:/Users/Sandra/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image001.gif" width="16" /><span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><span style="font-family: "Bell MT","serif"; font-size: 14.0pt; line-height: 150%;">8 de Dezembro – Reunião de direção APES.</span></div>
<br />
<div style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; text-indent: 35.45pt;">
<span style="font-family: Symbol; font-size: 14.0pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;"><img alt="*" height="16" src="file:///C:/Users/Sandra/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image001.gif" width="16" /><span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><span style="font-family: "Bell MT","serif"; font-size: 14.0pt; line-height: 150%;">9 de Dezembro – Lançamento da Campanha novos sócios
APES com isenção de quotas.</span></div>
<br />
<div style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; text-indent: 35.45pt;">
<span style="font-family: Symbol; font-size: 14.0pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;"><img alt="*" height="16" src="file:///C:/Users/Sandra/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image001.gif" width="16" /><span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><span style="font-family: "Bell MT","serif"; font-size: 14.0pt; line-height: 150%;">10 de Dezembro – Participação da APES no <span style="color: #141823;">Dia Internacional dos Direitos Humanos. <a data-ft="{"tn":"*N","type":104}" href="https://www.facebook.com/hashtag/humanrightsday"><span style="color: #3b5998; text-decoration: none; text-underline: none;">#HumanRightsDay</span></a></span>.</span></div>
<br />
<div style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; text-indent: 35.45pt;">
<span style="font-family: Symbol; font-size: 14.0pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;"><img alt="*" height="16" src="file:///C:/Users/Sandra/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image001.gif" width="16" /><span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><span style="color: #141823; font-family: "Bell MT","serif"; font-size: 14.0pt; line-height: 150%;">10 de Dezembro – Presença da APES
no Seminário “Desatar nós, Criar Laços. Abordagens integradas para o superior
interesse da criança. Fundação CEBI.</span></div>
<br />
<div style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; text-indent: 35.45pt;">
<span style="font-family: Symbol; font-size: 14.0pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;"><img alt="*" height="16" src="file:///C:/Users/Sandra/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image001.gif" width="16" /><span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><span style="font-family: "Bell MT","serif"; font-size: 14.0pt; line-height: 150%;">16 de Dezembro – Presença da APES no Seminário
Crianças e Jovens, o direito a ter direitos no Salão nobre dos Paços do
Concelho de Carregado do Sal.</span></div>
<br />
<div style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 8pt 36pt; text-indent: 35.45pt;">
<span style="font-family: Symbol; font-size: 14.0pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;"><img alt="*" height="16" src="file:///C:/Users/Sandra/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image001.gif" width="16" /><span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><span style="font-family: "Bell MT","serif"; font-size: 14.0pt; line-height: 150%;">20 de Dezembro – Inauguração do Núcleo APES
Porto.</span></div>
<b></b><i></i><u></u><sub></sub><sup></sup><strike></strike>Associação Promotora da Educação Socialhttp://www.blogger.com/profile/16917946830579822263noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8272014632111656381.post-63727825582422530352015-04-20T13:41:00.002+01:002015-04-20T13:41:26.644+01:00<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
Ora aqui o programa do VII ENES em Almeirim ;) </div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
Inscreve-te <a href="https://docs.google.com/forms/d/1Tt29WeAKBga1EY0iXa7NoF6LZgknc7Y_i6jfMa0Bdtw/viewform">aqui.</a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgvi-GWwmHEeGNJ4N7ZdfFAA-W-3weNoCV_sA1S4Ph4pZomKwgrMA7oNhmGc_J6raZNYVpteD_JJjHNnTQF7MHRoI6vDqs1Q4uAjXfav853D_Dec1snig06o7AGBS76qwZb_7NTKKWv21o/s1600/11174623_994553060578973_7499519962051003508_o.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgvi-GWwmHEeGNJ4N7ZdfFAA-W-3weNoCV_sA1S4Ph4pZomKwgrMA7oNhmGc_J6raZNYVpteD_JJjHNnTQF7MHRoI6vDqs1Q4uAjXfav853D_Dec1snig06o7AGBS76qwZb_7NTKKWv21o/s1600/11174623_994553060578973_7499519962051003508_o.jpg" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<br />Associação Promotora da Educação Socialhttp://www.blogger.com/profile/16917946830579822263noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8272014632111656381.post-74271737902103534162015-04-01T09:07:00.001+01:002015-04-01T12:51:15.766+01:00<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
O próximo<b><span style="color: blue;"> Encontro Nacional de Educadores e Educadoras Sociais </span></b>aproxima-se ...</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
Sabias que <u>já te podes inscrever</u> e fazer parte de mais um evento de sucesso? </div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
Para acederes ao formulário de inscrição clica <a href="https://docs.google.com/forms/d/1Tt29WeAKBga1EY0iXa7NoF6LZgknc7Y_i6jfMa0Bdtw/viewform">aqui</a>.</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjST_3hnsi_Y-slG5RpYs2ZWbH9vJKh_Xf5hOHpF8W63Q4jKgHIe5lJjUMn3390yQ3FY6fvjbRI0Nw-l7Q9hVWcZkdYaWMGa8J7vgpzZsacOeEF_GPEF3M_74gNjkV-SM3TF0IulhNuh5A/s1600/1619098_1034854439877136_8549339480614522487_n.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjST_3hnsi_Y-slG5RpYs2ZWbH9vJKh_Xf5hOHpF8W63Q4jKgHIe5lJjUMn3390yQ3FY6fvjbRI0Nw-l7Q9hVWcZkdYaWMGa8J7vgpzZsacOeEF_GPEF3M_74gNjkV-SM3TF0IulhNuh5A/s1600/1619098_1034854439877136_8549339480614522487_n.jpg" height="640" width="450" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
Caso queiras participar de modo mais ativo, por meio de uma apresentação/comunicação sobre a tua experiência profissional, tens aqui um desafio à altura ;) </div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiUwDTDLKpUIaqOcVxh1xxeYpHwLH5br6XgnM-DL2U75x1Yje5fO4qfiDdxLk-T2uz_U9n5q4jMeEMSULCkvazM-6smKkrPRxx8Hoh1MAkiNjPqPA4H-tRuReebgQR4sZRwUDPwleLpDnI/s1600/10959095_10205241508971595_9114657131591177801_n.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiUwDTDLKpUIaqOcVxh1xxeYpHwLH5br6XgnM-DL2U75x1Yje5fO4qfiDdxLk-T2uz_U9n5q4jMeEMSULCkvazM-6smKkrPRxx8Hoh1MAkiNjPqPA4H-tRuReebgQR4sZRwUDPwleLpDnI/s1600/10959095_10205241508971595_9114657131591177801_n.jpg" height="480" width="640" /></a></div>
<blockquote class="tr_bq" style="text-align: center;">
Faz-nos chegar <a href="https://docs.google.com/forms/d/1Jo_DhM50_GmUZJZ0xlnu3vZd5A1Ea6hMc2gpSpVFuug/viewform">aqui</a> a tua ideia <b>;)</b></blockquote>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
Associação Promotora da Educação Socialhttp://www.blogger.com/profile/16917946830579822263noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8272014632111656381.post-21098798355472946112015-04-01T09:04:00.002+01:002015-04-01T09:04:40.721+01:00Inteligência emocional | Sílvia Lopes<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjpWvACRCIkuD-K-wLAsPMtMvz_9aN5hbknvZKz5IZcjBdNDcjR_4edFlqIQktA7Y9J-yrXqvf4dKp3Ym0qUrpJke8K-TcCn2G2R_G4fCu5RDWdmHFKXwpcCRub3uHY-eWbrkBQhQALwdY/s1600/unnamed.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjpWvACRCIkuD-K-wLAsPMtMvz_9aN5hbknvZKz5IZcjBdNDcjR_4edFlqIQktA7Y9J-yrXqvf4dKp3Ym0qUrpJke8K-TcCn2G2R_G4fCu5RDWdmHFKXwpcCRub3uHY-eWbrkBQhQALwdY/s1600/unnamed.jpg" height="395" width="640" /></a></div>
<blockquote class="tr_bq" style="text-align: center;">
<span style="background-color: white; color: #222222; font-family: Arial, sans-serif; font-size: 10pt;">Desde a algum tempo a esta parte, que me tenho debruçado sobre a
inteligência emocional vs inteligência. Sendo que, ultimamente, penso na
educação actual e verifico que esta não dá relevância aquilo que é a nossa
capacidade de gerir as emoções.</span></blockquote>
<blockquote class="tr_bq" style="background: white;">
<span style="color: #222222; font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 10.0pt;">Comprovado está que o
quoficiente de inteligência (QI) é tão importante quanto o quoficiente
emocional (QE). Muitas vezes questionamos-nos sobre o facto daquela XPTO pessoa
conhecida ou denominada por "inteligente" não ter um posto
eq...uivalente ao nível de inteligência. o que acontece muitas vezes,
(obviamente não se pode excluir outros factores, como o meio, escolhas,
decisões próprias) é que a pessoa apesar de (re) conhecidamente inteligente,
não possui caracteristicas emocionais que lhe permitam controlar, lutar, por um
patamar mais alto. No entanto, o contrário também é verdade. Pessoas com um QE
mais elevado, comparativamente ao QI, conseguem singrar tanto a nível pessoal
como profissional na sociedade uma vez que são capazes de dominar as emoções, identificando
possíveis focos de (des) controlo, o que lhes dá a capacidade de tomada de
decisões com maior discernimento, lutando de forma resiliente pelos seus
objectivos.</span></blockquote>
<blockquote class="tr_bq" style="background: white;">
<span style="color: #222222; font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 10.0pt;">Como sabemos, todo o "nosso mundo" é composto por
relações que envolvem consecutivamente, momentos de interacção entre chefias,
colegas, amigos e familiares.</span></blockquote>
<blockquote class="tr_bq" style="background: white;">
<span style="color: #222222; font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 10.0pt;">Ora, o factor interessante, é que o QE pode ser trabalhado,
todos nós nascemos com a capacidade de aprender e deste modo a gestão das
emoções pode se trabalhada. Por outras palavras, uma pessoa que não possua
auto-controle emocional, pode perfeitamente aprender.</span></blockquote>
<blockquote class="tr_bq" style="background: white;">
<span style="color: #222222; font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 10.0pt;">Goleman, no seu livro Inteligência Emocional (IE), defendia que
a educação é a mãe do QE, e que esta devia ser trabalhada desde muito pequeno.
Contudo, é notório que continuamos a dar especial relevância à inteligência.
Quantos de vós, já ouviram falar neste conceito?</span></blockquote>
<div style="background: white;">
</div>
<blockquote class="tr_bq">
<span style="color: #222222; font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 10.0pt;">Ainda no seu livro, Goleman, elabora um mapa em que divide a IE
em cinco habilidades, das quais as 3 primeiras dizem respeito à Inteligência
Inter-pessoal, que envolve a capacidade de entender os outros, como trabalham,
o que as motiva, sendo elas:</span></blockquote>
<blockquote class="tr_bq">
<span style="color: #222222; font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 10.0pt;">
1. Auto-Conhecimento Emocional: (re) conhecer um sentimento;</span></blockquote>
<blockquote class="tr_bq">
<span style="color: #222222; font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 10.0pt;">
2. Controle Emocional - controlo dos sentimentos adequando-os à situação;</span></blockquote>
<blockquote class="tr_bq">
<span style="color: #222222; font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 10.0pt;">
3. Auto-Motivação - capacidade de se motivar e atingir os seus próprios
objectivos.</span></blockquote>
<br />
<div style="background: white;">
</div>
<blockquote class="tr_bq">
<span style="color: #222222; font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 10.0pt;">E, a Inteligência Intra-Pessoal, que se trata basicamente do
mesmo, mas voltada para nós. É a capacidade que temos de tabalhar de forma
construtiva.<span class="apple-converted-space"> </span></span></blockquote>
<blockquote class="tr_bq">
<span style="color: #222222; font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 10.0pt;">
4. Reconhecimento de emoções que advem das outras pessoas</span></blockquote>
<blockquote class="tr_bq">
<span style="color: #222222; font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 10.0pt;">
5. Habilidade em relacionamentos inter-pessoais.</span></blockquote>
<br />
<blockquote class="tr_bq" style="background: white;">
<span style="color: #222222; font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 10.0pt;">Este tema, é um assunto recorrente, vários são os estudos, as
teorias voltadas para esta temática.</span></blockquote>
<blockquote class="tr_bq" style="background: white;">
<span style="color: #222222; font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 10.0pt;">Ser mais e melhor, depende do QI, grande grande se deve ao QE,
que não é inato, trabalhar e sobretudo ter consciência das nossas emoções
traduz-se num melhor desempenho pessoal e profissional.</span></blockquote>
<br />
<blockquote class="tr_bq" style="background: white;">
<span style="color: #222222; font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 10.0pt;">Posto isto, a paixão por este assunto está adormecida, está na
hora de terminar o meu mestrado.</span></blockquote>
Associação Promotora da Educação Socialhttp://www.blogger.com/profile/16917946830579822263noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8272014632111656381.post-62454241154931958042015-03-16T09:23:00.002+00:002015-03-16T09:23:24.791+00:00<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiUwDTDLKpUIaqOcVxh1xxeYpHwLH5br6XgnM-DL2U75x1Yje5fO4qfiDdxLk-T2uz_U9n5q4jMeEMSULCkvazM-6smKkrPRxx8Hoh1MAkiNjPqPA4H-tRuReebgQR4sZRwUDPwleLpDnI/s1600/10959095_10205241508971595_9114657131591177801_n.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiUwDTDLKpUIaqOcVxh1xxeYpHwLH5br6XgnM-DL2U75x1Yje5fO4qfiDdxLk-T2uz_U9n5q4jMeEMSULCkvazM-6smKkrPRxx8Hoh1MAkiNjPqPA4H-tRuReebgQR4sZRwUDPwleLpDnI/s1600/10959095_10205241508971595_9114657131591177801_n.jpg" height="480" width="640" /></a></div>
<blockquote class="tr_bq" style="text-align: center;">
Faz-nos chegar <a href="https://docs.google.com/forms/d/1Jo_DhM50_GmUZJZ0xlnu3vZd5A1Ea6hMc2gpSpVFuug/viewform">aqui</a> a tua ideia <b>;)</b></blockquote>
Associação Promotora da Educação Socialhttp://www.blogger.com/profile/16917946830579822263noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8272014632111656381.post-80145839830551324172014-12-23T16:24:00.002+00:002014-12-23T16:24:36.350+00:00<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg7rPxAVW4oN4MEwGCpGO2xS-tH5rwiiVKPgwH5MaE-D_Vje40UVqWFJCdr_eQYSE-4n3cyNLhZZ6rtfKNnN6aLVfb7Dy3tx0A9jpHSvcKx7uiP1g-bZw8B7J_pOkwlPi55C4lMbBc47qc/s1600/unnamed.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg7rPxAVW4oN4MEwGCpGO2xS-tH5rwiiVKPgwH5MaE-D_Vje40UVqWFJCdr_eQYSE-4n3cyNLhZZ6rtfKNnN6aLVfb7Dy3tx0A9jpHSvcKx7uiP1g-bZw8B7J_pOkwlPi55C4lMbBc47qc/s1600/unnamed.jpg" height="400" width="640" /></a></div>
<div style="background-color: white; color: #222222; font-family: arial, sans-serif; font-size: 13px;">
<br /></div>
<blockquote class="tr_bq" style="background-color: white; color: #222222; font-family: arial, sans-serif; font-size: 13px;">
Prezados associados, colaboradores e amigos,</blockquote>
<blockquote class="tr_bq">
<span style="background-color: white; color: #222222; font-family: arial, sans-serif; font-size: 13px;">Em nome da APES desejamos a todos um Natal cheio de amor e muito abençoado.</span></blockquote>
<blockquote class="tr_bq" style="background-color: white; color: #222222; font-family: arial, sans-serif; font-size: 13px;">
Que neste Natal possamos soltar a voz e a imaginação para promover a Educação Social!</blockquote>
<blockquote class="tr_bq" style="background-color: white; color: #222222; font-family: arial, sans-serif; font-size: 13px;">
Saudações natalícias :)</blockquote>
<br />
<div style="background-color: white; color: #222222; font-family: arial, sans-serif; font-size: 13px;">
<div dir="ltr">
<blockquote class="tr_bq">
A direcção,</blockquote>
<blockquote class="tr_bq">
Associação Promotora da Educação Social</blockquote>
</div>
</div>
Associação Promotora da Educação Socialhttp://www.blogger.com/profile/16917946830579822263noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8272014632111656381.post-51568009564295566282014-11-10T13:28:00.001+00:002014-11-10T14:24:12.987+00:00<blockquote class="tr_bq" style="text-align: center;">
<b><span style="color: blue; font-size: large;">VII ENCONTRO NACIONAL DE EDUCADORES(AS) SOCIAIS</span></b></blockquote>
<blockquote class="tr_bq" style="text-align: center;">
<b><span style="color: blue; font-size: large;">BRAGANÇA</span></b></blockquote>
<blockquote class="tr_bq" style="text-align: center;">
<b> 29 de novembro de 2014 (sábado)</b></blockquote>
<br />
<blockquote class="tr_bq" style="text-align: center;">
<b><span style="color: blue; font-size: large;"> </span><span style="color: orange; font-size: large;">Preparado(a) par mais um evento da tua Apes? </span></b></blockquote>
<br />
<blockquote class="tr_bq" style="text-align: justify;">
A 7ª edição irá decorrer em Bragança e esta será a cidade que irá acolher os(as) educadores(as) sociais!</blockquote>
<blockquote class="tr_bq" style="text-align: justify;">
Contamos com a tua presença pois é contigo que a equipa da Apes quer partilhar este dia.</blockquote>
<blockquote class="tr_bq" style="text-align: justify;">
</blockquote>
<blockquote class="tr_bq" style="text-align: justify;">
Poderás consultar o <b><u>programa</u></b> do evento <span style="color: blue;"><a href="http://issuu.com/catiavaz4/docs/cartaz_vii_encontro_bragan__a_7a1ed9f44bda39/1">AQUI</a>.</span></blockquote>
<blockquote class="tr_bq" style="text-align: justify;">
Efetua a tua <b><u>inscrição</u> </b><a href="https://docs.google.com/forms/d/1pmWa6BV8DkCLx-8nSK5JYtn50eEHs4VAYqJFH_9piNc/viewform?c=0&w=1">AQUI</a>.<br />
<div>
<br /></div>
</blockquote>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi3B31vNpUz_lEQhUV07_UDiAvke-DLD_JdGbZP8OLnhjsBFIVSOOjXQKQeLFvSMpCkRxk2WJQ_cWZuAnDFp59qmFjCo0pnw0yxSYaAo2MLvGzH2Zj2sxEr-Z6as1J8KIqBAPee1IDfhrQ/s1600/Sem+T%C3%ADtulo.bmp" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi3B31vNpUz_lEQhUV07_UDiAvke-DLD_JdGbZP8OLnhjsBFIVSOOjXQKQeLFvSMpCkRxk2WJQ_cWZuAnDFp59qmFjCo0pnw0yxSYaAo2MLvGzH2Zj2sxEr-Z6as1J8KIqBAPee1IDfhrQ/s1600/Sem+T%C3%ADtulo.bmp" /></a></div>
Associação Promotora da Educação Socialhttp://www.blogger.com/profile/16917946830579822263noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8272014632111656381.post-17343176574459204152013-11-02T01:02:00.000+00:002013-11-02T01:02:24.040+00:00PROGRAMA V Encontro dos Técnicos Superiores de Educação Social | 16 de Novembro de 2013 | Universidade Católica do Porto | Campus Foz.<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgGPuNFfGy7RyEExpd5etaTXt4hBqLTT7AIHTqcM3utJ7AlmU1_7cIu0qEDuM6t_EsZuKvgRNyhiVxjs476sekwvFx-itcfkWSyQMZErhJ9rhlfTJF4K8X63lErKCFDDRHgqM-iyhFShKw/s1600/Diapositivo1.JPG" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgGPuNFfGy7RyEExpd5etaTXt4hBqLTT7AIHTqcM3utJ7AlmU1_7cIu0qEDuM6t_EsZuKvgRNyhiVxjs476sekwvFx-itcfkWSyQMZErhJ9rhlfTJF4K8X63lErKCFDDRHgqM-iyhFShKw/s1600/Diapositivo1.JPG" height="240" width="320" /><span style="color: black;">
</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt;">
<span style="background: lime; mso-highlight: lime;"><span style="color: black;"><span style="font-family: Calibri;">PROGRAMA <o:p></o:p></span></span></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="color: black;">
</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt;">
<span style="background: lime; mso-highlight: lime;"><span style="color: black;"><span style="font-family: Calibri;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>V Encontro dos Técnicos Superiores de Educação
Social | 16 de Novembro de 2013 | Universidade Católica do Porto | Campus Foz.</span></span></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="color: black;">
</span></div>
</a><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgGPuNFfGy7RyEExpd5etaTXt4hBqLTT7AIHTqcM3utJ7AlmU1_7cIu0qEDuM6t_EsZuKvgRNyhiVxjs476sekwvFx-itcfkWSyQMZErhJ9rhlfTJF4K8X63lErKCFDDRHgqM-iyhFShKw/s1600/Diapositivo1.JPG" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><span class="usercontent"><span style="background: aqua; color: black; mso-highlight: aqua;"><span style="font-family: Calibri;">ABERTO A TODA A COMUNIDADE</span></span></span><span style="background: aqua; color: black; mso-highlight: aqua;"><br /><span style="font-family: Calibri;">
<span class="usercontent">INSCRIÇÕES A DECORRER</span></span></span><span style="background: aqua; color: black; font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 7.5pt; line-height: 115%; mso-highlight: aqua;"><br />
<br />
</span></a><span class="usercontent"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgGPuNFfGy7RyEExpd5etaTXt4hBqLTT7AIHTqcM3utJ7AlmU1_7cIu0qEDuM6t_EsZuKvgRNyhiVxjs476sekwvFx-itcfkWSyQMZErhJ9rhlfTJF4K8X63lErKCFDDRHgqM-iyhFShKw/s1600/Diapositivo1.JPG" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"></a><span style="background: aqua; color: black; mso-highlight: aqua;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgGPuNFfGy7RyEExpd5etaTXt4hBqLTT7AIHTqcM3utJ7AlmU1_7cIu0qEDuM6t_EsZuKvgRNyhiVxjs476sekwvFx-itcfkWSyQMZErhJ9rhlfTJF4K8X63lErKCFDDRHgqM-iyhFShKw/s1600/Diapositivo1.JPG" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"></a><a href="https://docs.google.com/forms/d/1YoDOsQdn9-OfcfbKsv3vYwOFAlDEOaDDWgL4s0drncw/viewform"><span style="color: #401a90; font-family: Calibri;">https://docs.google.com/forms/d/1YoDOsQdn9-OfcfbKsv3vYwOFAlDEOaDDWgL4s0drncw/viewform</span></a><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgGPuNFfGy7RyEExpd5etaTXt4hBqLTT7AIHTqcM3utJ7AlmU1_7cIu0qEDuM6t_EsZuKvgRNyhiVxjs476sekwvFx-itcfkWSyQMZErhJ9rhlfTJF4K8X63lErKCFDDRHgqM-iyhFShKw/s1600/Diapositivo1.JPG" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"></a></span><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgGPuNFfGy7RyEExpd5etaTXt4hBqLTT7AIHTqcM3utJ7AlmU1_7cIu0qEDuM6t_EsZuKvgRNyhiVxjs476sekwvFx-itcfkWSyQMZErhJ9rhlfTJF4K8X63lErKCFDDRHgqM-iyhFShKw/s1600/Diapositivo1.JPG" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"></a></span><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgGPuNFfGy7RyEExpd5etaTXt4hBqLTT7AIHTqcM3utJ7AlmU1_7cIu0qEDuM6t_EsZuKvgRNyhiVxjs476sekwvFx-itcfkWSyQMZErhJ9rhlfTJF4K8X63lErKCFDDRHgqM-iyhFShKw/s1600/Diapositivo1.JPG" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"></a></div>
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgGPuNFfGy7RyEExpd5etaTXt4hBqLTT7AIHTqcM3utJ7AlmU1_7cIu0qEDuM6t_EsZuKvgRNyhiVxjs476sekwvFx-itcfkWSyQMZErhJ9rhlfTJF4K8X63lErKCFDDRHgqM-iyhFShKw/s1600/Diapositivo1.JPG" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="color: black;">
</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt;">
<span style="color: black; font-family: Calibri;">9h00 - Receção dos Participantes<br />
9h30 Sessão de Abertura<br />
Representante da Universidade Católica do Porto<br />
Ruben Cabral – Representante da ESE João de Deus<br />
Sandra Afonso – Presidente da APES | Associação Promotora da Educação Social<br />
</span><b><br /><span style="color: black;"><span style="font-family: Calibri;">
10h00 – 1º Painel – Abertura com a Tuna da Universidade Católica do Porto*<o:p></o:p></span></span></b></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="color: black;">
</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt;">
<br /><span style="color: black;"><span style="font-family: Calibri;">
10h15 – Adalberto Dias de Carvalho – Professor Catedrático. “Antropologia da
Exclusão ou o exilio da Condição Humana”.<br />
10h30 – Sónia Galinha – Prof. ESE Santarém “Impactos da Educação Social para
capital social – Vectores Estratégicos.<br />
10h45 – Mónica Mesquita – Investigadora do Projeto Fronteiras Urbanas.<br />
Moderadora – Clara Inácio – TSES; Membro da APES.<br />
11h15 - Pausa para café<br />
<br />
<b>11h35 – 2º Painel – Abertura com Futuro Transformer Porto<o:p></o:p></b></span></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="color: black;">
</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt;">
<br /><span style="color: black; font-family: Calibri;">
11h45 – Honoré Gregorius – Membro da Associação Internacional de Educadores
Sociais (AIEJI); Membro da Association nationals des communoutés éducatives
sociales du Luxembourg (ANCES); Membro APEG de Luxemburgo e FICE. “La
IIaborationale. Límport ancs dans lé change de la pratique”.<br />
12h00 – Cindy Vaz – Técnica Superior de Educação Social, doutoranda em Ciências
da Educação. “Pedagogia Social e Intervenção Sociocomunitária – O Educador
Social como promotor da aprendizagem ao longo da vida”.<br />
12h15 – Miguel Angel Martinez Fuentes - <span lang="ES" style="mso-ansi-language: ES;">Vicepresidente del Colegio Profesional de Educadores y Educadoras Sociales
de la Región de Murcia (CPESRM).*</span><br />
Moderador – Ruben Amorim – TSES; Membro da APES</span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="color: black;">
</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt;">
<br /><span style="color: black; font-family: Calibri;">
ALMOÇO LIVRE – 13H14H30</span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="color: black;">
</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt;">
<b><o:p><span style="color: black; font-family: Calibri;"> </span></o:p></b></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="color: black;">
</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt;">
<b><span style="color: black; font-family: Calibri;">14h30 – 3º Painel </span></b></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="color: black;">
</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt;">
<span style="color: black; font-family: Calibri;">Lançamento da Pós-graduação: Educação Social e
Desenvolvimento Comunitário.. Uma parceria da ESE João de Deus e a APES.</span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="color: black;">
</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt;">
<span style="color: black; font-family: Calibri;">14H45 – Jorge Serrano. “Pedagogia da Aprendizagem e
Contextos Desfavorecidos”.</span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="color: black;">
</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt;">
<span style="color: black; font-family: Calibri;">15h00 – Jorge Lemos. “Educação Social e Desenvolvimento Comunitário”.</span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="color: black;">
</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt;">
<span style="color: black; font-family: Calibri;">15h15 – Anabela Correia. “Enquadramento organizacional e
psicossocial”.</span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="color: black;">
</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt;">
<span style="color: black; font-family: Calibri;">Moderador: Jaime Santos. Docente da ESEJD.</span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="color: black;">
</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt;">
<span style="color: black; font-family: Calibri;">15h30 – Pausa para Café</span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="color: black;">
</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt;">
<o:p><span style="color: black; font-family: Calibri;"> </span></o:p></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="color: black;">
</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt;">
<span style="color: black;"><span style="font-family: Calibri;"><b>15h45 – 4º Painel </b>– Abertura com Academia Régia
(Grupo de Dança).</span></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="color: black;">
</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt;">
<span style="color: black; font-family: Calibri;">15h55 – Evaniza Vieira – TSES & Sílvia Lopes – TSES;
Membro da APES; Coordenadora da Bolsa de Emprego APES. “A Educação Social na
Rede de Cuidados Continuados (RNCCI) – Novos Horizontes da Profissão, uma
perspectiva.</span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="color: black;">
</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt;">
<span style="color: black; font-family: Calibri;">16h15 – Jorge Rosado - Palhaços d´Opital.</span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="color: black;">
</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt;">
<span style="color: black; font-family: Calibri;">16h30 – Isabel Batista. Prof. UCP “Educação Social em
Portugal: interpelações do presente, desafios do futuro”.</span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="color: black;">
</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt;">
<span style="color: black; font-family: Calibri;">Moderador – Márcio Rodrigues. TSES; Membro da APES.</span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="color: black;">
</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt;">
<span style="color: black;"><span style="font-family: Calibri;"><b>17h20 - Encerramento e Debate </b>– Miguel Gonçalves –
Lic. Em Psicologia. Fundador da Spark Agency e embaixador do Impulso Jovem.</span></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="color: black;">
</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt;">
<o:p><span style="color: black; font-family: Calibri;"> </span></o:p></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="color: black;">
</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt;">
<span style="background: lime; mso-highlight: lime;"><span style="color: black;"><span style="font-family: Calibri;">O valor da
Inscrição para o V Encontro dos Técnicos Superiores de Educação Social é de 5
euros.<o:p></o:p></span></span></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="color: black;">
</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt;">
<span style="background: lime; mso-highlight: lime;"><span style="color: black;"><span style="font-family: Calibri;">O pagamento
deverá ser efetuada por transferência bancária ou por depósito para o seguinte
NIB: 00100000 48269840001 56 BPI<o:p></o:p></span></span></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="color: black;">
</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt;">
<span style="background: lime; mso-highlight: lime;"><span style="color: black;"><span style="font-family: Calibri;">A sua
inscrição só fica validada após envio de comprovativo de pagamento para o
seguinte email: encontroeducacaosocial@gmail.com<o:p></o:p></span></span></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="color: black;">
</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt;">
<span style="color: black;"><span style="font-family: Calibri;"><span style="background: lime; mso-highlight: lime;">NOTA: Os
sócios da APES ficam isentos de pagar a entrada do Encontro.</span> </span></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="color: black;">
</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt;">
<o:p><span style="color: black; font-family: Calibri;"> </span></o:p></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="color: black;">
</span></div>
</a><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<br />Associação Promotora da Educação Socialhttp://www.blogger.com/profile/16917946830579822263noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8272014632111656381.post-77669071513606322842013-10-02T00:01:00.000+01:002013-10-02T00:01:10.214+01:00DIA INTERNACIONAL DO EDUCADOR SOCIAL<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjCM2-h90WFXWCM3DCkzk5Tez1YflD_qzaMj4TZlNJoa0ykV8BWU7aN6EfCFkWtUshK9_t4AGOTBMN_Hn2BGyzXmjWetVFdwCMAC4uYSbX1ZjWIZs3t7QFvL0NEi9gMEeDm7fZleW7pysw/s1600/Diapositivo1.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjCM2-h90WFXWCM3DCkzk5Tez1YflD_qzaMj4TZlNJoa0ykV8BWU7aN6EfCFkWtUshK9_t4AGOTBMN_Hn2BGyzXmjWetVFdwCMAC4uYSbX1ZjWIZs3t7QFvL0NEi9gMEeDm7fZleW7pysw/s1600/Diapositivo1.JPG" height="480" width="640" /></a></div>
<br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt;">
<span style="font-family: Calibri;">Hoje dia 2 de Outubro comemora-se o DIA INTERNACIONAL DO
EDUCADOR SOCIAL, é com satisfação que a APES lança o 6º Boletim Informativo
APES com o tema: <span class="usercontent">"Educadores Sociais Portugueses
no mundo". <a href="https://www.facebook.com/groups/463570190343005/"><span style="color: blue;">https://www.facebook.com/groups/463570190343005/</span></a><o:p></o:p></span></span></div>
<br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt;">
<span class="usercontent"><span style="font-family: Calibri;">A APES estará igualmente na Ualg
ESEC no <span style="color: #333333;">espaço de discussão e partilha sobre a
figura profissional do educador social a partir das 9h30 e no dia 3 na Escola Superior
de Educação de Viseu.<o:p></o:p></span></span></span></div>
<br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt;">
<span style="font-family: Calibri;"><span class="usercontent"><span style="color: #333333;">Reformulamos
votos de um excelente trabalho a todos os colegas que estarão presentes no 3º
Congresso Internacional de Educação Social</span> na </span><span class="5inl"><span style="color: #333333; font-size: 7pt; line-height: 115%;">Escola
Superior de Educação do Porto- IPP</span>.</span><span class="usercontent"><span style="color: #333333;"><o:p></o:p></span></span></span></div>
<br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt;">
<span style="color: #333333;"><span style="font-family: Calibri;">De forma a celebrarmos mais um
dia Internacional da Educação Social, a APES | Associação Promotora da Educação
Social desafia todos os colegas a desenvolverem uma pequena ação de
sensibilização em torno da Educação Social, desta forma faremos uma corrente coesa
em prol do reconhecimento da nossa profissão.<o:p></o:p></span></span></div>
<br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt;">
<span style="color: #333333;"><span style="font-family: Calibri;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Gestos simples fazem a mudança, muito pode ser
feito, vamos colocar a criatividade em ação e fazer acontecer as nossas ideias!
Partilha as tuas inicias. <o:p></o:p></span></span></div>
<br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt;">
<a href="https://www.facebook.com/events/331250580352178/?fref=ts"><span style="color: blue; font-family: Calibri;">https://www.facebook.com/events/331250580352178/?fref=ts</span></a></div>
<br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt;">
<span style="font-family: Calibri;">Juntem a vossa força à nossa luta pelo justo reconhecimento
da nossa profissão.</span></div>
<br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt;">
<span style="font-family: Calibri;">SAUDAÇÕES SOCIAIS</span></div>
<br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt;">
<span style="font-family: Calibri;">| APES | </span></div>
Associação Promotora da Educação Socialhttp://www.blogger.com/profile/16917946830579822263noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8272014632111656381.post-85986567440933024252013-09-14T19:28:00.000+01:002013-09-14T19:36:20.465+01:00Educação social ….a chave certa para fechar a “crise”<a href="https://www.facebook.com/notes/susana-laranjeiro/educa%C3%A7%C3%A3o-social-a-chave-certa-para-fechar-a-crise/704709539559022">https://www.facebook.com/notes/susana-laranjeiro/educa%C3%A7%C3%A3o-social-a-chave-certa-para-fechar-a-crise/704709539559022</a><br />
<br />
Dou por mim a pensar na vasta área que existe à disposição de todos nós que se chama educação social, pois parece algo muito complexo e apenas se resume à valorização do outro, à solidariedade, à potencialização de cada um, à educação, ao positivismo. O tema chamado “crise” é um tema interessante para se pegar e chegar ao essencial daquilo que é educação social, sim porque educação social pode ser feito na transformação do tema “crise” em algo muito mais positivo que se chama oportunidade. Porque nos focamos demasiado nas coisas menos boas se o que realmente importa e move a nossa vida é o lado positivo da vida? Gosto de ver educação social como a chave certa para a resolução do problema chamado “crise”, pois educação social permite sempre aproveitar o melhor de cada um para poder colmatar as adversidades da vida. Eu acredito que a solução está em cada um de nós enquanto educadores sociais, apesar de te estares a perguntar “como faço isso?”, ajuda o outro a ver o melhor que tem, ajuda o a potencializar as suas capacidades, marca a diferença, vê num obstáculo a oportunidade. Para mim, isto, é educação social!<br />
Susana Laranjeiro Henriques (Técnica Superior de Educação Social)Associação Promotora da Educação Socialhttp://www.blogger.com/profile/16917946830579822263noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8272014632111656381.post-28408856108473069802013-06-19T17:13:00.001+01:002013-06-19T17:13:16.240+01:00Educação Social, literacia digital e cidadania: contributos metodológicos<a href="https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=gmail&attid=0.1&thid=13f5525fd63f8618&mt=application/pdf&url=https://mail.google.com/mail/u/0/?ui%3D2%26ik%3Dde399ea257%26view%3Datt%26th%3D13f5525fd63f8618%26attid%3D0.1%26disp%3Dsafe%26realattid%3D2f6773b2fd7d18b0_0.1%26zw&sig=AHIEtbQed2oMkpZdjcQwkS4LSVXD-bQvqA">https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=gmail&attid=0.1&thid=13f5525fd63f8618&mt=application/pdf&url=https://mail.google.com/mail/u/0/?ui%3D2%26ik%3Dde399ea257%26view%3Datt%26th%3D13f5525fd63f8618%26attid%3D0.1%26disp%3Dsafe%26realattid%3D2f6773b2fd7d18b0_0.1%26zw&sig=AHIEtbQed2oMkpZdjcQwkS4LSVXD-bQvqA</a><br />
<br />
<br />
Resumo<br />
<div style="background-color: transparent; border: 0px currentColor; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 12px; line-height: 24px; outline: 0px; padding-bottom: 10px; vertical-align: baseline;">
O presente artigo pretende reflectir sobre a necessidade de repensar metodologias e materiais num novo contexto comunicacional, reformulando e alargando o âmbito de intervenção do Educador Social, designadamente, face às questões da participação cívica dos indivíduos.</div>
<div style="background-color: transparent; border: 0px currentColor; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 12px; line-height: 24px; outline: 0px; padding-bottom: 10px; vertical-align: baseline;">
Num contexto em que a capacidade de penetração das tecnologias de comunicação e de informação em rede tem vindo a afectar a quase totalidade da actividade humana e a provocar importantes transformações sociais, estas, traduzem-se em oportunidades mas também acentuam desigualdades. Formar para uma utilização adequada destas tecnologias, tendo em vista, não apenas um acesso mais generalizado, mas, sobretudo, uma maior capacidade de participação cívica, exige novas abordagens pedagógicas no sentido da literacia digital. É em torno destas pistas que pretendemos desenvolver algumas estratégias metodológicas e pedagógicas de intervenção dos educadores sociais, enquanto novos actores no trabalho educativo.</div>
Associação Promotora da Educação Socialhttp://www.blogger.com/profile/16917946830579822263noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8272014632111656381.post-16721906661062531482013-05-12T20:44:00.004+01:002013-05-12T20:44:55.836+01:00A vida começa onde termina a zona de conforto - Ivânia Alexandre<span class="font_2">A vida começa onde termina a <span class="italic">zona de conforto - <span class="font_9"><span class="color_30">Ivânia Alexandre</span></span></span></span><br />
<span class="font_2"><span class="italic"><span class="font_9"><span class="color_30"></span></span></span></span><br />
<br />
<br />
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 10pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT;">Originalidade
pura, precisa-se!<o:p></o:p></span></div>
<br />
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 10pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT;">Texto de Ivânia Alexandre<o:p></o:p></span></div>
<br />
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 10pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT;">09/10/2012<o:p></o:p></span></div>
<br />
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 10pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT;">Hoje estamos em crise, mas não vou falar da crise
económica ou política que assola o nosso país e o mundo em geral! Estou a falar
de uma crise de originalidade, mais concretamente, crise de invenções! Num
mundo de acesso fácil a todo o tipo de informação (e quando falo em informação,
refiro-me à arte, pintura, música, notícias, cinema, fotografia, etc, etc…),
onde até o mais insignificante pensamento de um qualquer cidadão pode ter um
impacto global através da internet, vemo-nos numa situação de excesso de
informação que se repercute numa metamorfose da criatividade, afastando-se esta
da originalidade de criar invenções.<o:p></o:p></span></div>
<br />
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 10pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT;"><o:p></o:p></span></div>
<br />
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 10pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT;">Numa breve análise temporal podemos ver que existiu
claramente um <i>“boom”</i> criativo nos anos 60, o qual se estendeu até meados
dos anos 90. Num sentido geral, qualquer pessoa dita "artista"
procurava algo inspirado nas suas próprias experiências e estas eram limitadas
por diversas condicionantes económicas e sociais; quando estas barreiras eram
ultrapassadas, dizia-se ser "original". Temos grandes exemplos destes
casos, como Jimmy Hendrix, Steven Spielberg, Pablo Picasso, até mesmo Amália
Rodrigues, entre muitos outros. Com a massificação de conteúdos, as gerações
seguintes habituaram-se a ter acesso imediato a tudo, perdendo assim grande
parte da sua originalidade! De facto, ser original dá trabalho, pois é preciso
saber analisar, aprender, estudar determinadas ideias e conceitos, para depois
podermos formular ou criar algo original, isto é, algo realmente novo de raiz!
Deste modo, é mais fácil ser criativo, pegar nas ideias dos outros e moldá-las
para criar algo diferente. Temos assim um romance adaptado a um filme, um <i>remake</i>
de uma qualquer telenovela, um fado tocado ao estilo de música <i>Pop</i> ou um
quadro da Monalisa pintado tipo Andy Warhol, deixaram de ser originais e
passaram a ser composições criativas.<o:p></o:p></span></div>
<br />
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 10pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT;"><br />
Não deveríamos pedir às novas gerações que sejam criativas, mas sim que sejam
originais, que inventem o que ainda não foi inventado! E, para que isso seja
possível, é necessário reestruturar mentalidades. Hoje em dia dão toda a
liberdade aos jovens para fazerem o que quiserem e serem o que sonharem, mas
tudo sem saírem de casa, limitando-se às 32” do ecrã de televisão. A questão é
que, lá fora, o mundo continua por descobrir…<br />
<o:p></o:p></span></div>
<br />
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 10pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT;">Neste conceito, a criatividade afasta-se cada vez mais
do pensamento original que lhe deu origem.<o:p></o:p></span></div>
<br />
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 10pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT;">Quando nos é exigido reinventar, acontece que é
necessário pensar/agir fora da nossa “bolha”, temos de ir além daquilo que nos
deixa seguros e convictos. Temos de ir além da nossa<i> zona de conforto</i>.<o:p></o:p></span></div>
<br />
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 10pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT;"><br />
Nesta dita <i>zona de conforto</i> de cada um, nada nos é exigido no sentido de
nos contrariarmos. Estar constantemente dentro da mesma rotina onde não há
imprevistos é, por exemplo, viver confortavelmente enquanto criança “debaixo da
saia da mãe”. Porque tudo aquilo que vivenciamos, ou mesmo que pensamos, é
trivial, não nos obriga a dar mais de nós. Ao contrário do que podemos julgar,
estar na<i> zona de conforto</i>, não nos está a proteger, mas sim, a limitar a
pessoa que somos.<o:p></o:p></span></div>
<br />
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 10pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT;"><br />
Saindo da <i>zona de conforto</i>, alargamos os nossos horizontes, conhecemos
os nossos limites, apaixonamo-nos, arriscamos, vivemos! Neste lugar <i>desconfortável,</i>
desafiamo-nos constantemente, para saber quem realmente somos.<o:p></o:p></span></div>
<br />
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 10pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT;"><br />
O problema de sair da <i>zona de conforto</i> é o medo de errar. Mas quantas
respostas criativas ou originais não são consequências de erros ou falhanços? </span><span lang="EN-US" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12pt; mso-ansi-language: EN-US; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT;">Como refere <i>Sir
Ken Robinson* “If you’re not prepared to be wrong, you’ll never come up with
anything original.”</i><o:p></o:p></span></div>
<br />
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 10pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT;"><br />
Arrisque-se a atuar sobre situações que à primeira vista aparentem ser
impossíveis de resolver, onde a solução seja algo que nos inquiete. O <i>desconforto</i>
será uma situação temporária! Verá que aquele dilema que o “assustava”, mais
tarde, depois de o confrontar, tornar-se-á banal.<o:p></o:p></span></div>
<br />
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 10pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT;"><br />
Fazer algo com que não nos sentimos confortáveis cria um impulso para sermos
mais originais e exigentes connosco mesmos, força-nos a competir interiormente
para dar respostas exteriores. Esta postura proativa face aos desafios
desenvolve novas competências e capacidades que devemos estimular de forma
contínua.<o:p></o:p></span></div>
<br />
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 10pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT;"><br />
Em jeito de despedida deixo esta pequena reflexão: para estarmos adaptados à
realidade atual e darmos resposta à competitividade que nos rodeia, é necessário
agarrarmos situações <i>desconfortáveis</i>!<o:p></o:p></span></div>
<br />
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 10pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT;"> <o:p></o:p></span></div>
<br />
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 10pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT;">*A propósito
da referência a <i>Sir Ken Robinson</i> supracitada, deixo o seguinte<i> link</i>:</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 10pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT;"><o:p><a href="http://www.ted.com/talks/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html?qsha=1&utm_expid=166907-20&utm_referrer=http%3A%2F%2Fwww.betweien.com%2F">http://www.ted.com/talks/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html?qsha=1&utm_expid=166907-20&utm_referrer=http%3A%2F%2Fwww.betweien.com%2F</a></o:p></span><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjyv9k2OFK7IleUqij5QdeFO_ORtlRI7v-oYxdURBg1kZXWaMFXDmgXhuNPVxobf9HZbJTdJOVHhKNqhE5zo5cdjac7iOKZ4_6b_7SNitdy1mHeMWJLAZUeuqSncqrlGphu4302RYSUhU4/s1600/ceb4ec_330616c92ddfcc90496ac4fae83bcec7_png_srz_185_215_75_22_0_50_1_20_0.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjyv9k2OFK7IleUqij5QdeFO_ORtlRI7v-oYxdURBg1kZXWaMFXDmgXhuNPVxobf9HZbJTdJOVHhKNqhE5zo5cdjac7iOKZ4_6b_7SNitdy1mHeMWJLAZUeuqSncqrlGphu4302RYSUhU4/s1600/ceb4ec_330616c92ddfcc90496ac4fae83bcec7_png_srz_185_215_75_22_0_50_1_20_0.png" height="640" width="550" /></a></div>
<br />
</div>
Associação Promotora da Educação Socialhttp://www.blogger.com/profile/16917946830579822263noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8272014632111656381.post-31773450836441214842013-05-10T15:02:00.003+01:002013-05-10T15:02:21.060+01:00“Nós e a Escola”, Educadores Sociais; Porque Não Nas Escolas. 125º Programa“Nós e a Escola”, Educadores Sociais; Porque Não Nas Escolas. 125º Programa<br />
<br />
<span class="userContent"><div class="text_exposed_root text_exposed" id="id_518cfbe63f2f41346367857">
Nós e a Escola 125 - 08/05/2013<br /><br /> 22 horas na TVL<br /><br />“Educadores Sociais: Porque não nas Escolas?”<br /><br /><span class="text_exposed_hide">...</span><span class="text_exposed_show"> Uma conversa com as Sras. Dras. Sandra Afonso e Ana Mendes da APES - Associação Promotora da Educação Social<br /><br /> Mais um programa a NÃO perder :-)</span></div>
</span><br />
<a href="http://tvl.pt/2013/05/08/nos-e-a-escola-educadores-sociais-porque-nao-nas-escolas-125o-programa/">http://tvl.pt/2013/05/08/nos-e-a-escola-educadores-sociais-porque-nao-nas-escolas-125o-programa/</a><br />
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<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiamWaJ7RkUDBYxJRkpFxES7lJo-4sXsv8jra-ebulgfXreiHPZdLUWT2gAB1YkmLuDv2WOtf1Ebn2e519Ylv8Gic-0BYBiwylIqXkgf1NmzRzXRH7UVfYf4nxDoo0WMoNoyzgy898OoHg/s1600/1.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiamWaJ7RkUDBYxJRkpFxES7lJo-4sXsv8jra-ebulgfXreiHPZdLUWT2gAB1YkmLuDv2WOtf1Ebn2e519Ylv8Gic-0BYBiwylIqXkgf1NmzRzXRH7UVfYf4nxDoo0WMoNoyzgy898OoHg/s1600/1.jpg" height="360" width="640" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">“Educadores Sociais: Porque não nas Escolas?”<br /><br /><span class="text_exposed_hide">...</span><span class="text_exposed_show"> Uma conversa com as Sras. Dras. Sandra Afonso e Ana Mendes da APES - Associação Promotora da Educação Social</span></td></tr>
</tbody></table>
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<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgOFdCyF8FXFLvwXU-qpkMpDIZPFLVhCYx7yrya_rxw6aCLmb0NMBvKkER-Y1DdzHaf21YphHgkPdghbJkbPwGyX_k2hbTuAt-_X4y9w0v-DfiJkgiLOvspaYhsreFb7-pHMunOLoZ1A1k/s1600/197807_10200310822705966_674075645_n.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgOFdCyF8FXFLvwXU-qpkMpDIZPFLVhCYx7yrya_rxw6aCLmb0NMBvKkER-Y1DdzHaf21YphHgkPdghbJkbPwGyX_k2hbTuAt-_X4y9w0v-DfiJkgiLOvspaYhsreFb7-pHMunOLoZ1A1k/s1600/197807_10200310822705966_674075645_n.jpg" height="358" width="640" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">“Educadores Sociais: Porque não nas Escolas?”<br /><br /><span class="text_exposed_hide">...</span><span class="text_exposed_show"> Uma conversa com as Sras. Dras. Sandra Afonso e Ana Mendes da APES - Associação Promotora da Educação Social</span></td></tr>
</tbody></table>
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<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhrJZNR5wIx71I7lJYVUGxiGop5vvbr_Y92oTR7mxkwwHLJHQ8o4R2rSJzNh9VyFCxVNJkiO2f8-3M_KqXL4Od52TXc4B1IhjfmsWxGBbYW6wfu4825DiBzE2P07eKpVw9-ZzD8zkfBqi4/s1600/21166_188320321324083_797953123_n.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhrJZNR5wIx71I7lJYVUGxiGop5vvbr_Y92oTR7mxkwwHLJHQ8o4R2rSJzNh9VyFCxVNJkiO2f8-3M_KqXL4Od52TXc4B1IhjfmsWxGBbYW6wfu4825DiBzE2P07eKpVw9-ZzD8zkfBqi4/s1600/21166_188320321324083_797953123_n.jpg" height="361" width="640" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">“Educadores Sociais: Porque não nas Escolas?”<br /><br /><span class="text_exposed_hide">...</span><span class="text_exposed_show"> Uma conversa com as Sras. Dras. Sandra Afonso e Ana Mendes da APES - Associação Promotora da Educação Social</span></td></tr>
</tbody></table>
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<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi-LiVm_AGviDUF3japfy6f567vjwS-ZQYWYqGps0EFd4x2SbJ0rNo7mcALCOCOihsIbbwKthPYmzQkvgOR3mvLeBsEEJsK9wM74oPgqNw7wWAWrS2Duj-TrTnRHzqOrdjcBAVKrb4zx6Q/s1600/249185_10200310821705941_1558372852_n.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi-LiVm_AGviDUF3japfy6f567vjwS-ZQYWYqGps0EFd4x2SbJ0rNo7mcALCOCOihsIbbwKthPYmzQkvgOR3mvLeBsEEJsK9wM74oPgqNw7wWAWrS2Duj-TrTnRHzqOrdjcBAVKrb4zx6Q/s1600/249185_10200310821705941_1558372852_n.jpg" height="368" width="640" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">“Educadores Sociais: Porque não nas Escolas?”<br /><br /><span class="text_exposed_hide">...</span><span class="text_exposed_show"> Uma conversa com as Sras. Dras. Sandra Afonso e Ana Mendes da APES - Associação Promotora da Educação Social</span></td></tr>
</tbody></table>
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<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjSciFL1ZzrHCr9701Ridui2ILamMpMA35Cgy9fR_aDSDklDn2sJx9Uuyijd8NwA3FVY9aptlfaAN5QSmtbO4ZvbIaB63D3yTGc9ktKwy7-LUsox8m9mP5mcm8d4HReJETK1YHs5DHfn80/s1600/283856_10200310822145952_467371100_n.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjSciFL1ZzrHCr9701Ridui2ILamMpMA35Cgy9fR_aDSDklDn2sJx9Uuyijd8NwA3FVY9aptlfaAN5QSmtbO4ZvbIaB63D3yTGc9ktKwy7-LUsox8m9mP5mcm8d4HReJETK1YHs5DHfn80/s1600/283856_10200310822145952_467371100_n.jpg" height="338" width="640" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">“Educadores Sociais: Porque não nas Escolas?”<br /><br /><span class="text_exposed_hide">...</span><span class="text_exposed_show"> Uma conversa com as Sras. Dras. Sandra Afonso e Ana Mendes da APES - Associação Promotora da Educação Social</span></td></tr>
</tbody></table>
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<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiuTFzGdB26llKhfPS95zQ8X5m-H0_x5mnsgfWQQTfQDKVkOxPrr0xDFULIRdwJze8jeZuLoH_0J_Zy5so0BVRdRorVB6FzJRfDUPvaU1xoTnxpw2QCWHI8MHMXQQfirryhZirpYotro7c/s1600/480239_462643003761915_416266099_n.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiuTFzGdB26llKhfPS95zQ8X5m-H0_x5mnsgfWQQTfQDKVkOxPrr0xDFULIRdwJze8jeZuLoH_0J_Zy5so0BVRdRorVB6FzJRfDUPvaU1xoTnxpw2QCWHI8MHMXQQfirryhZirpYotro7c/s1600/480239_462643003761915_416266099_n.jpg" height="640" width="640" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">“Educadores Sociais: Porque não nas Escolas?”<br /><br /><span class="text_exposed_hide">...</span><span class="text_exposed_show"> Uma conversa com as Sras. Dras. Sandra Afonso e Ana Mendes da APES - Associação Promotora da Educação Social</span></td></tr>
</tbody></table>
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Associação Promotora da Educação Socialhttp://www.blogger.com/profile/16917946830579822263noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8272014632111656381.post-29291511939790337332013-05-08T09:39:00.001+01:002013-05-08T09:39:28.211+01:00“Educadores Sociais: Porque não nas Escolas?”<a href="https://www.facebook.com/nos.e.a.escola?fref=ts">https://www.facebook.com/nos.e.a.escola?fref=ts</a><br />
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“Educadores Sociais: Porque não nas Escolas?”<br />
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Nós e a Escola 125 - 08/05/2013<br />
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08/05/2013, logo a seguir às notícias das 22 horas em <a href="http://tvl.pt/">http://TVL.PT/</a><br />
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<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiXyLXeB-7apN6Ag1VxGc4usxKoHeBpOxb9SiVBChhPEZ1uH14rJHLJEC-x-bMTJz2rvzJCfwrHPT47MJ9RAyzADePcyZ-tBD-AHkBjl0NsYEiv3QkKSBDFRxg7wZTZdkuIDQSbJtNAkKg/s1600/SEM_TT~1.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiXyLXeB-7apN6Ag1VxGc4usxKoHeBpOxb9SiVBChhPEZ1uH14rJHLJEC-x-bMTJz2rvzJCfwrHPT47MJ9RAyzADePcyZ-tBD-AHkBjl0NsYEiv3QkKSBDFRxg7wZTZdkuIDQSbJtNAkKg/s1600/SEM_TT~1.JPG" height="258" width="320" /></a></div>
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<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh79n5ns_ysV1CiriQKN-urf23bJgdiqQDyvhUlIe3jsdJ4bmz_QCfOOyS39BMpNhw0UVgIesSsYnRH_fQExH_JfnaYL55INxS3rph3WD0Ib1DBPizH44EqLzsjl7VrNO5kU2I_gXrWxj0/s1600/480239_462643003761915_416266099_n.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh79n5ns_ysV1CiriQKN-urf23bJgdiqQDyvhUlIe3jsdJ4bmz_QCfOOyS39BMpNhw0UVgIesSsYnRH_fQExH_JfnaYL55INxS3rph3WD0Ib1DBPizH44EqLzsjl7VrNO5kU2I_gXrWxj0/s1600/480239_462643003761915_416266099_n.jpg" height="320" width="320" /></a></div>
Associação Promotora da Educação Socialhttp://www.blogger.com/profile/16917946830579822263noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8272014632111656381.post-18853570015280517262013-05-04T18:46:00.002+01:002013-05-04T18:46:58.653+01:00Promoção da Qualidade de Vida em Contextos Comunitários : o papel do Educador Social.<span style="color: #444444; font-family: arial,sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18px;">A APES - Associação Promotora da Educação Social em parceria com a ESEAG - Escola Superior de Educação Almeida Garrett vem por este meio endereçar-lhe o convite a estar presente no próximo dia 18 de Maio no IV Encontro dos Técnicos Superiores de Educação Social com o tema: Promoção da Qualidade de Vida em Contextos Comunitários : o papel do Educador Social.</span><br />
<div style="color: #444444; font-family: arial,sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18px;">
</div>
<div style="color: #444444; font-family: arial,sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18px;">
O presente encontro decorrerá nas instalações do Colégio Salesianos - Oficina de S. José - Auditório 1 em Lisboa no horário das 9h-18h.</div>
<div style="color: #444444; font-family: arial,sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18px;">
<br /></div>
<div style="color: #444444; font-family: arial,sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18px;">
Informamos que só dispomos de 200 lugares e por motivos de segurança do auditório este número terá de ser cumprido.</div>
<div style="color: #444444; font-family: arial,sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18px;">
<br /></div>
<div style="color: #444444; font-family: arial,sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18px;">
Façam já a vossa inscrição no seguinte link:</div>
<div style="color: #444444; font-family: arial,sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18px;">
<br /></div>
<div style="color: #444444; font-family: arial,sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18px;">
<a href="https://docs.google.com/forms/d/1kd0gZm0BnRVjjwBO7sif6G82E6RjBYeK1oyFiuD8WSk/viewform#start=openform" style="color: #0068cf;" target="_blank">https://docs.google.com/forms/<wbr></wbr>d/<wbr></wbr>1kd0gZm0BnRVjjwBO7sif6G82E6RjB<wbr></wbr>YeK1oyFiuD8WSk/viewform#start=<wbr></wbr>openform</a></div>
Associação Promotora da Educação Socialhttp://www.blogger.com/profile/16917946830579822263noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8272014632111656381.post-55277328548997658492013-04-17T09:40:00.000+01:002013-04-17T09:40:06.550+01:00Empreendedorismo Social: Pequena revisão da Literatura - Ruben Amorim - Técnico Superior de Educação Social
<br />
<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 10pt; mso-layout-grid-align: none; mso-margin-bottom-alt: auto; text-align: center;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-size: 10.0pt;">Empreendedorismo
Social: Pequena revisão da Literatura<o:p></o:p></span></b></div>
<br />
<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 10pt; mso-layout-grid-align: none; mso-margin-bottom-alt: auto; text-align: center;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="EN-US" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: EN-US; mso-bidi-font-size: 10.0pt;">Social Entrepreneurship: Brief Review of the
Literature<o:p></o:p></span></b></div>
<br />
<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: center;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-size: 10.0pt;">Ruben
Amorim<o:p></o:p></span></b></div>
<br />
<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: center;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-size: 10.0pt;">Técnico
Superior de Educação Social<o:p></o:p></span></b></div>
<br />
<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: center;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-size: 10.0pt;">Portugal<o:p></o:p></span></b></div>
<br />
<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: center;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-size: 10.0pt;"><o:p> </o:p></span></b></div>
<br />
<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: center;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-size: 10.0pt;">Resumo<o:p></o:p></span></b></div>
<br />
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-size: 10.0pt;">O propósito deste artigo é realizar uma pequena
revisão da literatura de modo a definir o conceito de empreendedorismo social e
o empreendedor/a social, a sua emergência e as diferenças para com o
empreendedorismo comercial. <o:p></o:p></span></div>
<br />
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-size: 10.0pt;">Ao longo do artigo é possível perceber que o
conceito de empreendedorismo social encontra-se muito mal definido e que
existem várias perspetivas em torno do mesmo.<o:p></o:p></span></div>
<br />
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-size: 10.0pt;">Palavras-chave:</span></b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-size: 10.0pt;"> empreendedorismo social, empreendedor/a social,
transformação social e inovação.<o:p></o:p></span></div>
<br />
<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: center;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-size: 10.0pt;"><o:p> </o:p></span></b></div>
<br />
<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: center;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="EN-US" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: EN-US; mso-bidi-font-size: 10.0pt;">Abstract<o:p></o:p></span></b></div>
<br />
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify;">
<span class="hps"><span lang="EN-US" style="color: black; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: EN-US; mso-themecolor: text1;">The purpose</span></span><span lang="EN-US" style="color: black; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: EN-US; mso-themecolor: text1;"> <span class="hps">of this article is</span> <span class="hps">a brief review</span> <span class="hps">of the literature</span> <span class="hps">to define</span> <span class="hps">the concept of</span> <span class="hps">social entrepreneurship</span> <span class="hps">and the social
entrepreneur,</span> <span class="hps">its emergence</span> <span class="hps">and
differences</span> <span class="hps">in</span> <span class="hps">entrepreneurship</span>
<span class="hps">for</span> <span class="hps">business</span>.<br />
<span class="hps">Throughout the article</span> <span class="hps">you can see that</span>
<span class="hps">the concept of</span> <span class="hps">social entrepreneurship</span>
<span class="hps">is</span> <span class="hps">poorly</span> <span class="hps">defined</span>
<span class="hps">and</span> <span class="hps">there are several</span> <span class="hps">perspectives</span> <span class="hps">about the same</span>.<br />
</span><span class="hps"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="color: black; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%; mso-themecolor: text1;">Keywords</span></b></span><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="color: black; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%; mso-themecolor: text1;">:</span></b><span style="color: black; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%; mso-themecolor: text1;"> <span class="hps">social entrepreneurship</span>,
<span class="hps">social entrepreneur,</span> <span class="hps">social change</span>
<span class="hps">and innovation</span>.<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><o:p></o:p></b></span></div>
<br />
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 12pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; font-variant: small-caps; line-height: 150%; mso-bidi-font-size: 10.0pt;"><o:p> </o:p></span></b></div>
<br />
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 12pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; font-variant: small-caps; line-height: 150%; mso-bidi-font-size: 10.0pt;">Introdução<o:p></o:p></span></b></div>
<br />
<div align="right" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: right;">
<i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">“Os empreendedores
sociais não se contentam em dar o peixe e/ou ensiná-lo a pescar. Eles não
descansam enquanto não revolucionam a indústria do peixe”.<o:p></o:p></span></i></div>
<br />
<div align="right" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 10pt; mso-layout-grid-align: none; mso-margin-bottom-alt: auto; text-align: right;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>(Drayton, 2006).<o:p></o:p></span></div>
<br />
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-size: 10.0pt;">O empreendedorismo social ou a atividade empresarial
com fins sociais tem vindo a aumentar nas últimas décadas (Austin et al.,
2006). Com efeito, este conceito é relativamente recente, existindo imensas
questões por explorar. Num Mundo emergido em dinamismos brutais, onde o risco e
a incerteza, bem como os desafios permanentes colocam os indivíduos em
situações de desconforto social, sendo, por exemplo, a pobreza um desses mesmos
riscos é imperativo existir novas soluções, apoiadas em inovações de modo a
existir uma maior coesão e equidade sociais. <o:p></o:p></span></div>
<br />
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 6pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-size: 10.0pt;">O
presente artigo tem como propósito abordar a temática do empreendedorismo
social, através da sua contextualização, definição e apresentação das
diferenças com o empreendedorismo tradicional.<o:p></o:p></span></div>
<br />
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 10pt; mso-layout-grid-align: none; mso-margin-bottom-alt: auto; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-size: 10.0pt;">Os pontos a abordar passam por uma descrição da
emergência do empreendedorismo social, para que se possa contextualizar o seu
surgimento e em que condições apareceu na literatura e, essencialmente, na
prática, isto é, apoiados em casos reais. Posteriormente, passa-se á definição
do conceito de empreendedorismo social e, consequentemente, à apresentação de
várias perspetivas de quem é o/a empreendedor/a social. Os empreendedores
sociais descobriram ou criaram novas oportunidades através do processo de
exploração, inovação, experimentação e mobilização de recursos. Os
empreendedores sociais necessitam de continuar com as suas visões de futuro,
persuadindo financiadores para investir nas suas ideias e mobilizar as pessoas
a despenderem tempo e competências nos seus projetos<i style="mso-bidi-font-style: normal;"> </i>(Dees, 2007; Wallace, 2007). Neste sentido, o empreendedor social
é alguém carismático e influente na sua comunidade ou até mesmo a uma escala
mais alargada. De seguida, apresenta-se, sumariamente, as diferenças e
semelhanças entre o empreendedorismo tradicional e o empreendedorismo social,
uma vez que existem imensas perspetivas relativamente a este assunto. Embora
sejam conceitos diferentes, apresentam algo em comum. <o:p></o:p></span></div>
<br />
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-size: 10.0pt;">Na parte final do artigo é efetuada uma pequena
conclusão onde se apontam algumas reflexões inerentes ao empreendedorismo
social.<o:p></o:p></span></div>
<br />
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-size: 10.0pt;"><o:p> </o:p></span></div>
<br />
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 10pt; mso-layout-grid-align: none; mso-margin-bottom-alt: auto; text-align: justify;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; font-variant: small-caps; line-height: 150%; mso-bidi-font-size: 10.0pt;">Emergência do Empreendedorismo Social<o:p></o:p></span></b></div>
<br />
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 10pt; mso-layout-grid-align: none; mso-margin-bottom-alt: auto; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">O
conceito de empreendedorismo tem sido debatido há imenso tempo no âmago dos
negócios e riscos económicos. Porém, na atualidade, tem sido largamente
aplicado ao contexto social e á resolução dos seus problemas (Dees, 1998a;
1998b; Thake e Zadek, 1997; Emerson e Twersky, 1986). </span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-size: 10.0pt;">O empreendedorismo social emergiu nos inícios dos
anos 80 a partir dos trabalhos de Bill Drayton, na Ashoka, e Ed Skloot. O
primeiro financiou inúmeros projetos de inovadores sociais espalhados pelo
Mundo. O segundo apoiou novos empreendimentos que, consequentemente, ajudou
empresas não lucrativas a explorar novas fontes de receita. Mais recentemente,
Muhammad Yunus alertou para a proeminência do conceito de empreendedorismo
social quando foi premiado com o Prémio Nobel da Paz por ter criado o <i style="mso-bidi-font-style: normal;">Grameen Bank </i>no Bangladesh (Smith e
Nemetz, 2009). Este foi um projeto (ideia) repleta de inovação que tornou
possível o financiamento de pequenas ideias de negócios. Contudo sem o
microcrédito seriam inviáveis e inexequíveis. </span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><o:p></o:p></span></div>
<br />
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 10pt; mso-layout-grid-align: none; mso-margin-bottom-alt: auto; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-size: 10.0pt;">De acordo com Stryjan (2006) e Weerawardena e Mort
(2007), o empreendedorismo social é visto como uma emergência, sendo que a sua
definição é baseada num conceito coletivo e decorrente das práticas
desenvolvidas. Com efeito, depreende-se que as intervenções, baseadas no
empreendedorismo social, visam refletir-se em grandes grupos de pessoas.
Paralelamente, a definição do conceito foca projetos desenvolvidos para obter
maior coerência e pragmatismo.<o:p></o:p></span></div>
<br />
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 10pt; mso-layout-grid-align: none; mso-margin-bottom-alt: auto; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-size: 10.0pt;">O conceito é recente, mas muito em voga e traduz-se
numa das inovações contemporâneas capaz de resolver problemáticas sociais que,
por sua vez, são muito exigentes e desafiantes. Em consequência de no campo
académico ser um conceito relativamente novo é, ainda, imaturo e com falhas
profundas (Dees e Anderson, 2006), mas muito rico e com possibilidades de ser
explorado com linhas de investigação muito interessantes.<o:p></o:p></span></div>
<br />
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 10pt; mso-layout-grid-align: none; mso-margin-bottom-alt: auto; text-align: justify;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; font-variant: small-caps; line-height: 150%; mso-bidi-font-size: 10.0pt;">O Empreendedorismo Social<o:p></o:p></span></b></div>
<br />
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-size: 10.0pt;">Para muitos autores o empreendedorismo social é um
conceito mal definido (Weerawardena e Mort, 2006: 21<span style="color: black; mso-themecolor: text1;">). Até à data, a literatura que aborda a temática do empreendedorismo
social tem sido limitada à descrição de estudos de caso, focados na sua
definição que assim descuraram a construção de uma teoria</span></span><span style="color: black; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%; mso-themecolor: text1;"> (Harding, 2004).</span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">
<o:p></o:p></span></div>
<br />
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">O
empreendedorismo social envolve transformações sociais gerando, para tal,
ideias de novos produtos e serviços (Schwab, 2008). Nesta abordagem incluem-se
negócios que tenham como principal preocupação objetivos sociais e que realizam
um enorme investimento dos seus proveitos em prol da comunidade (Morris, 2007).
<o:p></o:p></span></div>
<br />
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 10pt; mso-layout-grid-align: none; mso-margin-bottom-alt: auto; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Segundo
Austin, Stephenson e Wei-Skillern (2006) o empreendedorismo social é sinónimo
de </span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-size: 10.0pt;">inovação, criando valor social nas
atividade que podem ser desenvolvidas dentro ou fora do setor não lucrativo,
empresarial e do estado. <o:p></o:p></span></div>
<br />
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 10pt; mso-layout-grid-align: none; mso-margin-bottom-alt: auto; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-size: 10.0pt;">De acordo com Smith e Nemetz (2009), existem duas
grandes abordagens relativamente ao empreendedorismo social. A primeira foca-se
nas intenções e resultados (Alvord et al., 2004). A segunda nas oportunidades e
necessidades como adaptação à realidade das empresas sociais (Vyakaraman et al.,
1997). Na primeira abordagem, a tónica do conceito assenta na inovação para a
resolução de problemas sociais persistentes, tais como a pobreza e a
marginalização que, em alguns casos, tem tido muito sucesso como fator
impulsionador e catalisador da transformação social. Paralelamente, no lado
mais pragmático, a <i style="mso-bidi-font-style: normal;">Schwab Foundation for
Social Entrepreneurship</i> descreve o empreendedorismo social como a algo
prático, inovador e sustentável nas abordagens em benefício na sociedade em
geral, dando enfase aos pobres e marginalizados. Esta perspetiva indica que o
empreendedorismo social é uma abordagem única aos problemas sociais e
económicos porque é baseada em valores e processos que são transversais a cada
empreendedor social que olha para a sua sociedade ou organização (<i style="mso-bidi-font-style: normal;">Schwab Foundation</i>, 2008). Na segunda
abordagem é estabelecida uma comparação aos procedimentos do empreendedorismo
tradicional. Com efeito, é fundamental recorrer-se à inovação e experimentação
com base em necessidade/oportunidades detetadas na sociedade.<o:p></o:p></span></div>
<br />
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 10pt; mso-layout-grid-align: none; mso-margin-bottom-alt: auto; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Contudo,
existem outras abordagens/perspetivas em torno da definição do conceito de
empreendedorismo social e seus objetivos. Por exemplo, alguns autores mantêm o
foco no empreendedorismo social como uma combinação comercial das empresas com
impacto social. Nesta perspetiva, os empreendedores usam o negócio, as suas
competências e conhecimentos para criar empresas que tenham objetivos com fins
sociais, ao invés de priorizar o sucesso comercial propriamente dito (Emerson e
Twersky, 1996). Evidencia-se, assim, que este tipo de organizações/indivíduos
visam, inequivocamente, ações com fins sociais. Com efeito, as organizações não
lucrativas podem criar subsidiárias e usa-las para gerar emprego ou reverter os
ganhos para causas sociais. No caso das organizações lucrativas, podem doar
alguns dos seus proveitos ou organizar as suas atividades para fins sociais.
Estas iniciativas integram recursos gerados pelo sucesso das atividades
comerciais que desenvolvem e sustentam as suas atividades sociais.<o:p></o:p></span></div>
<br />
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 10pt; mso-layout-grid-align: none; mso-margin-bottom-alt: auto; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Outros,
ainda, colocam a enfase no empreendedorismo social como inovação para o impacto
social. Nesta perspetiva, a atenção centra-se na inovação e nas parcerias que
têm consequências positivas para a resolução dos problemas sociais, onde se
presta pouca atenção à viabilidade económica através de um critério de negócio
ordinário (Dees, 1998b).</span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; line-height: 150%; mso-bidi-font-size: 12.0pt;"> </span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Os
empreendedores sociais estão focados nos problemas sociais e eles criam
iniciativas inovadoras, constroem novas parcerias sociais e mobilizam recursos
em resposta aos problemas, mais do que se dedicam ao mercado e a critérios
comerciais.</span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; line-height: 150%; mso-bidi-font-size: 12.0pt;"><o:p></o:p></span></div>
<br />
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 10pt; mso-layout-grid-align: none; mso-margin-bottom-alt: auto; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Por
fim, existem autores que vêm o empreendedorismo como uma forma de catalisar a
transformação social, enfrentando os problemas sociais e procurando soluções para
os mesmos. Nesta abordagem, o empreendedorismo social é preponderante para
produzir pequenas mudanças num curto prazo, refletindo-se através da existência
de sistemas catalisadores de grandes mudanças a longo prazo (Ashoka Foundation,
2000). O empreendedorismo social define-se, nesta abordagem, como algo
necessário, não só para os problemas imediatos e espontâneos, mas também para
os de longo prazo e mais complexos.<o:p></o:p></span></div>
<br />
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 10pt; mso-layout-grid-align: none; mso-margin-bottom-alt: auto; text-align: justify;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="EN-US" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; font-variant: small-caps; line-height: 150%; mso-ansi-language: EN-US; mso-bidi-font-size: 10.0pt;">O Empreendedor/a Social</span></b><span lang="EN-US" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: EN-US;"><o:p></o:p></span></div>
<br />
<div align="right" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 10pt; mso-layout-grid-align: none; mso-margin-bottom-alt: auto; text-align: right;">
<i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span lang="EN-US" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: EN-US;">Bill
Drayton, CEO, chair and founder of Ashoka, a global nonprofit organization
devoted to developing the profession of social entrepreneurship (2006, p. 3).<o:p></o:p></span></i></div>
<br />
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 10pt; mso-layout-grid-align: none; mso-margin-bottom-alt: auto; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-size: 10.0pt;">Habitualmente são construídos modelos de
empreendedores/as sociais, sendo, inclusivamente, objetos de estudo. Não
obstante é fundamental obedecer a um certo rigor científico de modo a podermos
atribuir a alguém este estatuto. Com efeito, os empreendedores sociais são
“pessoas que intervêm onde detetam uma oportunidade para satisfazer ou
verificar uma necessidade onde é fundamental combinar recursos para dar seguimento
à sua resolução, uma vez que o sistema não consegue resolver todas as questões
de índole social” (Thompson et al., 2000). <o:p></o:p></span></div>
<br />
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 10pt; mso-layout-grid-align: none; mso-margin-bottom-alt: auto; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-size: 10.0pt;">No que respeita às suas qualidades, o empreendedor
social comporta um forte ímpeto ético, vontade de corrigir algo errado na
sociedade, desejo de se libertar, cruzar fronteiras disciplinares e a
capacidade de “trabalhar em silêncio” (Bornstein, 2007).</span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">
Em consequência deste comportamento e atitude, a </span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-size: 10.0pt;">motivação
para o empreendedorismo social é baseado no apoio a pessoas descriminadas e
negligenciadas, onde são necessários argumentos financeiros e políticos para se
perceber quais os benefícios para eles próprios (Martin e Osberg, 2007).<o:p></o:p></span></div>
<br />
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 10pt; mso-layout-grid-align: none; mso-margin-bottom-alt: auto; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-size: 10.0pt;">A <i style="mso-bidi-font-style: normal;">Skoll
Foundation</i> defende um empreendedorismo social através da concretização da sua
missão que se traduz “em defender uma mudança sistémica em benefício das
comunidades de todo o Mundo, através do interesse em contactar outros
empreendedores”. A <i style="mso-bidi-font-style: normal;">Skoll</i> indica que
“os empreendedores sociais </span><span class="hps"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-size: 11.0pt;">são
líderes comprovados,</span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-size: 11.0pt;"> <span class="hps">cujas</span> <span class="hps">abordagens e soluções</span> <span class="hps">para os problemas sociais</span> <span class="hps">estão a promover a</span>
<span class="hps">melhoria de vida</span> <span class="hps">e as circunstâncias de</span>
<span class="hps">inúmeros indivíduos</span> <span class="hps">carentes</span> <span class="hps">ou desfavorecidos”</span></span><span style="color: #333333; font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-size: 11.0pt;"> </span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-size: 10.0pt;">(<i style="mso-bidi-font-style: normal;">Skoll Foundation</i>, 2008). <o:p></o:p></span></div>
<br />
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 10pt; mso-layout-grid-align: none; mso-margin-bottom-alt: auto; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-size: 10.0pt;">Existem, ainda, outras perspetivas relativamente à
caraterização do agente que empenha o empreendedorismo social. Bornstein (2004)
afirma que o empreendedor social tem ideias novas e poderosas, combina o seu
poder visionário e o Mundo real para assim resolver os seus problemas de forma
criativa, possuí uma forte ética e é totalmente possuído pela sua visão de
mudança. Já Ligth (2006) define o empreendedor social como um individuo, grupo,
Network, organização ou aliança de organizações que pretendem a sustentabilidade
e uma mudança em larga escala, através de ideias que representem uma quebra de
paradigma manifestadas pelo estado, empresas não lucrativas e lucrativas com o
objetivo de resolver os problemas sociais.<o:p></o:p></span></div>
<br />
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 10pt; mso-layout-grid-align: none; mso-margin-bottom-alt: auto; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-size: 10.0pt;">Como se observa, as perspetivas e o foco da definição
do conceito do que é, efetivamente, um/a empreendedor/a social são múltiplas.
Porém, importa reunir o máximo de contributos, no sentido tornar o conceito
mais robusto sob o ponto de vista científico.<o:p></o:p></span></div>
<br />
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 10pt; mso-layout-grid-align: none; mso-margin-bottom-alt: auto; text-align: justify;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; font-variant: small-caps; line-height: 150%; mso-bidi-font-size: 10.0pt;">Diferenças entre o empreendedorismo empresarial e o
empreendedorismo social<o:p></o:p></span></b></div>
<br />
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 10pt; mso-layout-grid-align: none; mso-margin-bottom-alt: auto; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-size: 10.0pt;">Joseph Schumpeter (1931) descreve o empreendedorismo
como a criação de uma nova combinação de recursos, através de atores discretos
que reformam e revolucionam os padrões de produção (questionam as rotinas). <o:p></o:p></span></div>
<br />
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 10pt; mso-layout-grid-align: none; mso-margin-bottom-alt: auto; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Segundo
<span style="mso-bidi-font-weight: bold;">Alvord, Brown e Letts (2002)<b> </b></span>o
empreendedorismo na vertente tradicional visa a criação de negócios viáveis e
de crescimento. Em contrapartida, as metas do empreendedorismo social passam
pela mudança no sistema social que criam e mantêm o problema, embora as
organizações envolvidas possam tornar-se pequenas ou inviáveis para promover
essa mesma transformação social. <o:p></o:p></span></div>
<br />
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 10pt; mso-layout-grid-align: none; mso-margin-bottom-alt: auto; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-size: 10.0pt;">Uma nova perspetiva assenta na de Mallin e Finkle
(2007), que referem que o empreendedorismo social difere do empreendedorismo
tradicional na medida em que o empreendedor social é, por vezes, quem reconhece
o problema social e empenha os princípios do empreendedorismo para organizar,
criar e gerir o seu projeto de modo a produzir uma mudança social. De um modo
geral, transferindo para o conceito organizacional, existindo este tipo de
comportamento, as entidades tendem a ser não lucrativas, em conformidade com os
objetivos a que os empreendedores sociais se propõem.<o:p></o:p></span></div>
<br />
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 10pt; mso-layout-grid-align: none; mso-margin-bottom-alt: auto; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-size: 10.0pt;">Resumindo, o empreendedorismo empresarial centra-se
em criar riqueza e traduz-se numa forma clara de promover o desenvolvimento
económico, porém, o empreendedorismo social centra-se em tornar o Mundo num
local melhor (Cukier et al., 2011).<o:p></o:p></span></div>
<br />
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 10pt; mso-layout-grid-align: none; mso-margin-bottom-alt: auto; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-size: 10.0pt;">Para finalizar, importa referir que Dees e Anderson
(2006) sugerem que estas duas abordagens representam duas formas de pensamento
distintas. Contudo, afirmam que devem cooperar, não entrando em competição, de
modo a que o empreendedorismo social fique mais enriquecido.<o:p></o:p></span></div>
<br />
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 10pt; mso-layout-grid-align: none; mso-margin-bottom-alt: auto; text-align: justify;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; font-variant: small-caps; line-height: 150%; mso-bidi-font-size: 10.0pt;">Conclusão<o:p></o:p></span></b></div>
<br />
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 10pt; mso-layout-grid-align: none; mso-margin-bottom-alt: auto; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-size: 10.0pt;">O empreendedorismo social é um tema atual e que se
assume como uma das soluções para a resolução das problemáticas sociais. O
número crescente de organizações não-governamentais (ONG) é evidenciado pela <i style="mso-bidi-font-style: normal;">The New Nonprofit Almanac and Desk Reference</i>
(2002), referindo que </span><span class="hps"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-size: 11.0pt;">houve
um aumento de</span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-size: 11.0pt;"> <span class="hps">31% (1,2</span> <span class="hps">milhões) em</span> <span class="hps">organizações
sem fins lucrativos, que superaram, de</span> <span class="hps">longe,</span> <span class="hps">o</span> <span class="hps">aumento de 26</span>% <span class="hps">em
formações</span> <span class="hps">de novos negócios.</span> <span class="hps">Reconhecendo
isso,</span> <span class="hps">o empreendedorismo social</span> <span class="hps">vem
ganhando</span> <span class="hps">crescente interesse</span> <span class="hps">na
literatura académica</span> <span class="hps">e no setor</span> <span class="hps">público
(</span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-size: 10.0pt;">Mallin e Finkle, 2007).<o:p></o:p></span></div>
<br />
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 10pt; mso-layout-grid-align: none; mso-margin-bottom-alt: auto; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-size: 10.0pt;">Relativamente ao conceito de empreendedorismo social
são múltiplas as definições e perspetivas. A inovação, o impacto social e a
transformação social são, entre outras, palavras de ordem e que estão
estritamente relacionadas com o empreendedorismo social. Todavia, importa
referir que o empreendedorismo social é, ainda, um conceito mal definido e que
não assenta na preocupação de formular uma teoria capaz de a sustentar
cientificamente.<o:p></o:p></span></div>
<br />
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 10pt; mso-layout-grid-align: none; mso-margin-bottom-alt: auto; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-size: 10.0pt;">No âmago na figura do empreendedor/a social é de
toda a importância referir que existe um grande número de
pessoas/organizações/instituições que definem outros tais como empreendedores
sociais. Não obstante o mérito das pessoas que apresentam trabalho no sentido
de resolver problemáticas sociais, não é conveniente generalizar e
despersonalizar o conceito. De modo geral, o empreendedor/a social empenha o
seu trabalho em prol de causas sociais, recorrendo aos seus conhecimentos e
competências para, de modo empreendedor e inovador, colmatar as necessidades
deixadas por um sistema cada vez menos protetor sob o ponto de vista social. <o:p></o:p></span></div>
<br />
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 10pt; mso-layout-grid-align: none; mso-margin-bottom-alt: auto; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-size: 10.0pt;">O olhar atento sobre os conceitos de empreendedorismo
e empreendedorismo social é demasiado importante para que se percebam as suas
diferenças e semelhanças. O empreendedorismo tradicional/comercial visa,
essencialmente, o lucro, enquanto o empreendedorismo social assume como
prioridade os fins sociais. Assim sendo, os princípios poderão até ser
semelhantes, mas o fim é diferente (ao nível das causas). <o:p></o:p></span></div>
<br />
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 10pt; mso-layout-grid-align: none; mso-margin-bottom-alt: auto; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-size: 10.0pt;">O empreendedorismo social é, hoje, mais do que um
conceito, uma prática levada a cabo por empresas lucrativas e não lucrativas.
Todavia, quando as iniciativas são várias para o mesmo fim, a consequência e a
causa defendida pode reduzir o seu impacto. É fundamental que o
empreendedorismo social não seja politizado e seja exercido de modo
desinteressado. Torna-se imperativo que as pessoas tenham competências na área
do empreendedorismo (social) para que possam redobrar as atenções, apresentando
soluções para os novos desafios que vão surgir, numa sociedade cada vez mais
dinâmica e imprevisível e onde o Estado Social é menos capaz de responder às necessidades
que se apresentam. <o:p></o:p></span></div>
<br />
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 10pt; mso-layout-grid-align: none; mso-margin-bottom-alt: auto; text-align: justify;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="EN-US" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: EN-US; mso-bidi-font-size: 10.0pt;">Artigos científicos consultados |<o:p></o:p></span></b></div>
<br />
<div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; mso-add-space: auto; mso-layout-grid-align: none; mso-list: l1 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="EN-US" style="font-family: Symbol; font-size: 12pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: EN-US; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font: 7pt/normal "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span lang="EN-US" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: EN-US;">Alvord,
S.; Brown, L. e Letts, C. (2004), “<span style="mso-bidi-font-weight: bold;">Social
Entrepreneurship and Societal Transformation: An Exploratory Study”, </span><i>The
Journal of Applied Behavioral Science; </i>Sep 2004; 40, 3; ABI/INFORM Globalpg.
260.<o:p></o:p></span></div>
<br />
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; mso-add-space: auto; mso-layout-grid-align: none; mso-list: l1 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="EN-US" style="font-family: Symbol; font-size: 12pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: EN-US; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-bidi-font-weight: bold; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font: 7pt/normal "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span lang="EN-US" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: EN-US; mso-bidi-font-weight: bold;">Cukier, W. e col. (), “Social Entrepreneurship: A
Content Analysis”, </span><span lang="EN-US" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: EN-US;">Journal of
Strategic Innovation and Sustainability, Vol. 7(1), pp. 99 – 119.<span style="mso-bidi-font-weight: bold;"><o:p></o:p></span></span></div>
<br />
<div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; mso-add-space: auto; mso-layout-grid-align: none; mso-list: l1 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="EN-US" style="font-family: Symbol; font-size: 12pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: EN-US; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font: 7pt/normal "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span lang="EN-US" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: EN-US; mso-bidi-font-size: 11.0pt;">Dees, J. G. (2001), “The meaning of “social
entrepreneurship.” Center for the advancement of Social Entrepreneurship”,
Fuqua School of Business, Duke University, Durham, NC. Retrieved from:<o:p></o:p></span></div>
<br />
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">
<a href="http://www.fuqua.duke.edu/centers/case/documents/dees_SE.pdf"><span lang="EN-US" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: EN-US; mso-bidi-font-size: 11.0pt;"><span style="color: blue;">http://www.fuqua.duke.edu/centers/case/documents/dees_SE.pdf</span></span></a><span lang="EN-US" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: EN-US; mso-bidi-font-size: 11.0pt;">.<o:p></o:p></span></div>
<br />
<div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; mso-add-space: auto; mso-layout-grid-align: none; mso-list: l0 level1 lfo2; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="EN-US" style="font-family: Symbol; font-size: 12pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: EN-US; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font: 7pt/normal "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span lang="EN-US" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: EN-US;">Dees,
J. G. (1998), “Enterprising Non-profits. <i>Harvard Business Review”, 76</i>,
55-67. <o:p></o:p></span></div>
<br />
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; mso-add-space: auto; mso-layout-grid-align: none; mso-list: l0 level1 lfo2; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="EN-US" style="font-family: Symbol; font-size: 12pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: EN-US; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font: 7pt/normal "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span lang="EN-US" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: EN-US;">Dees,
J. G., & Anderson, B. B. (2006), “Framing a theory of social
entrepreneurship: Building on two schools of practice and thought”, In R.
Mosher-Williams (Ed.), <i>Research on Social Entrepreneurship: Understanding
and Contributing to an Emerging Field</i>, <i>ARNOVA Occasional Paper Series, 1</i>(3),
39-66.<o:p></o:p></span></div>
<br />
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; mso-add-space: auto; mso-layout-grid-align: none; mso-list: l1 level1 lfo1; mso-margin-bottom-alt: auto; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="EN-US" style="font-family: Symbol; font-size: 12pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: EN-US; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-bidi-font-size: 10.0pt; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font: 7pt/normal "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span lang="EN-US" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: EN-US;">Mallin,
M. e Finkle, T., (2007), "Social entrepreneurship and direct</span><span lang="EN-US" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: EN-US; mso-bidi-font-size: 10.0pt;">
marketing", Direct Marketing: An International Journal, Vol. 1 Iss: 2 pp.
68 – 77.<o:p></o:p></span></div>
<br />
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; mso-add-space: auto; mso-layout-grid-align: none; mso-list: l1 level1 lfo1; mso-margin-bottom-alt: auto; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="EN-US" style="font-family: Symbol; font-size: 12pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: EN-US; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-bidi-font-size: 10.0pt; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font: 7pt/normal "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span lang="EN-US" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: EN-US; mso-bidi-font-size: 10.0pt;">Smith, T. e Nemetz, P., (2009), "Social
entrepreneurship compared to government foreign aid: Perceptions in an East
African village", Journal of Research in Marketing and Entrepreneurship,
Vol. 11 Iss: 1 pp. 49 – 65.<o:p></o:p></span></div>
<br />
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; mso-add-space: auto; mso-layout-grid-align: none; mso-list: l1 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="EN-US" style="font-family: Symbol; font-size: 12pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: EN-US; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font: 7pt/normal "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span lang="EN-US" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: EN-US;">Vyakaranam,
S., Jacobs, R.C. e Handelberg, J. (1997), “Formation and development of
entrepreneurial teams in rapid-growth business”, paper presented at the
Frontiers of Entrepreneurship Conference, Babson College, Babson Park, MA.<o:p></o:p></span></div>
<br />
<div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 10pt 36pt; mso-add-space: auto; mso-layout-grid-align: none; mso-margin-bottom-alt: auto; text-align: justify;">
<span lang="EN-US" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: EN-US; mso-bidi-font-size: 10.0pt;"><o:p> </o:p></span></div>
Associação Promotora da Educação Socialhttp://www.blogger.com/profile/16917946830579822263noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8272014632111656381.post-59487390704166567082013-04-16T10:58:00.002+01:002013-04-16T10:58:57.006+01:00Necessita de contratar um Técnico Superior de Educação Social? <span class="userContent">Necessita de contratar um Técnico Superior de Educação Social? <br /><br /> A APES tem disponível um serviço de apoio à contratação: <br /><br /> Mais informações em: <br /><a href="https://docs.google.com/forms/d/10O_dzvEo4MKDbWN30UQv8VZzDG9IpKOClMvAdE0r7Hc/viewform" rel="nofollow nofollow" target="_blank">https://docs.google.com/forms/d/10O_dzvEo4MKDbWN30UQv8VZzDG9IpKOClMvAdE0r7Hc/viewform</a><br /><br /> Cumprimentos Sociais</span>Associação Promotora da Educação Socialhttp://www.blogger.com/profile/16917946830579822263noreply@blogger.com0